هدفت الدراسة الى الکشف عن العلاقة بين الذکاء الاجتماعي وعلاقته بمستوى الأداء الوظيفي من وجه نظر المرشدات الطلابيات من وجهة نظرهن، وتکون مجتمع الدراسة من مختلف المرشدات الطلابية بمنطقة الباحة والبالغ عددهن حوالي (350) مرشدة، وتم إستخدام المنهج الوصفي الإرتباطي للکشف عن العلاقة بين الذکاء الاجتماعي والأداء الوظيفي للمرشدات وبلغت عينة الدراسة (70) مرشدة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية البسيطة، وتم الاستناد على مقياس أبو (هاشم، 2006) لقياس مستوى الذکاء الاجتماعي لدى المرشدات. وتم إعداد إستبانه من قبل الباحثة للتعرف على مستوى الأداء الوظيفي لدى المرشدات من وجهة نظرهن، وکشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين درجة الذکاء الاجتماعي ودرجة الأداء الوظيفي من وجهة نظر المرشدات في منطقة الباحة، کما کشفت عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الذکاء الاجتماعي يعزى لمتغير (المؤهل العلمي)، کما کشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير (المؤهل العلمي)، وأوصت الدراسة بالعمل على توعية المرشدات ورفع مستواهم في الذکاء الاجتماعي من خلال تدريبهن على فنيات التعامل مع الآخرين والتواصل الاجتماعي وکيفية حل المشکلات الاجتماعية والمدرسية، کما وأوصت الدراسة بتشجيع المرشدات على تبادل الخبرات اللازمة مع زميلاتهن في العمل والمحيط الخارجي لتحسين الأداء.