Subjects
-Tags
مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياض…بية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))
Abstract
التجريبي، وتکونت عينة البحث من 68 طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي بالطائف، تم تقسيمهن إلى مجموعتين، تجريبية وعددهن (34) طالبة يستخدمن بيئة تعلم إلکترونية تکيفية، والضابطة وعددهن(34) طالبة يستخدمن التعليم التقليدي، وأعتمد البحث على اختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة کأداتين للقياس، واستخدم البحث اختبار (ت) للعينات المستقلة، وتوصل البحث إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي تستخدم (بيئة تعلم إلکترونية تکيفية)، ومتوسط درجات المجموعة الضابطة التي تستخدم (التعليم التقليدي) في القياس البعدي للاختبار التحصيلي لبطاقة ملاحظة الأداء المهاري للمهارات العملية لصالح المجموعة التجريبية، وأوصى البحث بضرورة تدريب معلمات الأحياء على کيفية إعداد مقرراتهن بحيث تتناسب مع خصائص البيئات التکيفية.
DOI
10.21608/mfes.2019.99027
Keywords
الکلمات المفتاحية: بيئة التعلم الإلکتروني التکيفي, المهارات العملية
Authors
Last Name
مصلح حاسن السالمي
MiddleName
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_99027.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=99027
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر تصميم بيئة تعلم إلکترونية تکيفية على تنمية المهارات العملية في مقرر الأحياء لدى طالبات المرحلة الثانوية بالطائف