مستخلص:
     استهدف البحث الحالي التعرف على الدور التربوي للصداقة في المجتمعات الافتراضية  لدى طلاب الجامعة ، واستخدم البحث المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة البحث، وقد تم اختيار عينة عشوائية من طلاب جامعة الفيوم حجمها (413) طالب وطالبة، واستخدمت الباحثة الأستبانة الألکترونية کأداة للبحث، وتوصل البحث إلى أن للصداقة الافتراضية العديد من الأدوار الاجتماعية والتعليمية والنفسية والسياسية، حيث تسهم بدور اجتماعي وتعمل على توسيع دائرة التفاعلات الاجتماعية لدى الطلاب في الجامعة، کما أن لها دور نفسي يتمثل في التسلية والترفيه لدى الأفراد، وأيضا أدوارا أخلاقية تتمثل في مساندة الآخرين وتقديم يد العون لهم ، بالإضافة إلى أدوارها في العملية التعليمية، وأدوارها السياسية والثقافية أيضا المتمثلة في زيادة الوعي السياسي والافتصادي، وقد أوصت الدراسة بضرورة تفعيل دور التربية لإکساب الطلاب ثقافة الاستخدام الأمثل للمجتمعات الافتراضية  .