الملخص العربى:
إستهدف البحث دراسة واقع التوزيع الجغرافى للتعليم فى مرکز العدوة – محافظة المنيا، ومؤشرات قياس کفاءة التعليم العام بمرحلة رياض الأطفال، الإبتدائى، الإعدادى، الثانوى العام، الثانوى الفنى، على مستوى نواحى المرکز، ودراسة أهم المشکلات التى تواجه التعليم العام بالمرکز من وجهة نظر أولياء الامور والمعلمين ، ورؤية مستقبلية للتعليم فى مرکز العدوة0
وقد اوصت الدراسة بتصميم قاعدة بيانات جغرافية لبيانات التعليم بالمرکز وتوقيعها على خرائط رقمية حديثة، مراعاة النمو السکانى عند إنشاء الخدمات التعليمية، ضرورة إنشاء مدرسة ثانوية صناعية نظام الخمس سنوات وفقا للمعايير الدولية، تقليل کثافة الفصل إلى 44 تلميذ بالإبتدائى 42 تلميذ بالإعدادى، ومحاولة تقليل الفترات الدراسية المسائية، وضرورة إعادة النظر فى المناهج الدراسية وتقليل الحشو والتکرار مع إبتکار طرق تدريس حديثة للشرح، ووضع خطة سنوية لسد العجز فى التخصصات مع ضرورة تکليف خريجى کليات التربية، وتفعيل دور المرشد الاکاديمى التربوى بالمدارس، وتوفير المعامل واجهزة الحاسب الألى والمکتبات، ويجب توافر المؤهلات والخبرات والقدرات لدى مديرى المدارس، وإنعقاد مجلس الآباء والمعلمين شهريا0
Abstract:
The purpose of this paper is to study the reality of the geographical distribution of public education in the district of El-Idwa, El-Minia governorate. It also aims to study the indicators of measuring the efficiency of general education in kindergarten, primary, preparatory, secondary and technical secondary stages in all areas of the city. Besides, it sheds lights on the problems of education from the perspective of both parents and teachers. The study recommends designing a geographic database for the region's education data and signing it on modern digital maps, taking into account the population growth in the establishment of educational services, the need to establish a five-year industrial secondary school in accordance with international standards, the decrease of the density of classes to 44 students in the primary stage, 42 in the preparatory, the need to re-examine the curriculum through reducing redundancy and inventing modern teaching methods, the development of an annual plan to fill the deficit in the disciplines with the need to appoint graduates of the Faculties of Education, the activation of the role of educational guide in schools, the access to computers and libraries, the availability of qualifications, experience and abilities in those who hold the position of school managers, and, finally, the convention of the board of trustees monthly.