الملخص العربي :
تناقش الورقة البحثية تأثير التغير في نوع وطول کاسرات الشمس لنافذة الفصل الدراسي بمدارس التعليم الأساسي على مقدار مستويات الإضاءة على سطح مکاتب التلاميذ وسبورة الفصل، وذلک بدراسة الحالة الدراسية (مدرسة الحاراتي للتعليم الأساسي بمدينة الخمس بليبيا). وتم التعريف بالمبنى ومکوناته وموقعه داخل المدينة مع وصف الفصل الدراسي بالمدرسة، وتعرض الدراسة تحليل الظروف المناخية لمنطقة الدراسة، وباستخدام برنامج الحاسب الآلي (DIALux evo) تم عمل محاکاة لتحديد مستويات الإضاءة الطبيعية داخل فراغ الفصل الدراسي طيلة فترة النشاط من الساعة الثامنة صباحاً حتى الرابعة مساءً وذلک في 21 ديسمبر شتاءً والتي تمثل فترة السماء المغيمة والمغيمة جزئياً وهي فترة الدراسة بالمدارس وتبدأ في شهر سبتمبر وتنتهي في نهاية شهر مايو، کما تم اختبار بروزات کاسرات نوافذ مختلفة (کاسرة أفقية، کاسرة رأسية، کاسرة مرکبة) مع مراعاة ثبات المؤثرات الأخرى على الإضاءة کالتوجيه والفتحات الخارجية ونسب الانعکاس والإضاءة الصناعية وعمق وشکل وأبعاد وحجم فراغ الفصل الدراسي، وأخيراً تخلص الورقة البحثية لعديد من المحددات والنتائج والتوصيات لاستخدام بروز ونوع کاسرات الشمس وأثرها على مستوى الإضاءة في فراغات الفصول الدراسية وکيف تساهم في تحسين الأداء البصري والرؤية الجيدة للتلاميذ.
Summary:
The paper discusses the impact of the change in the type and length of sun awnings window classroom primary education schools on the light levels on the surface of students desks and blackboard class by studying the case study (Alharati Primary School in ALkhoms city - Libya). And the definition of the building and its components and its location in the city with a description of the classroom, The study presents an analysis of the climatic conditions of the study area, and using the computer program (DIALux evo) is the work of simulation to determine the natural and artificial lighting levels Vacuum inside classroom for the duration of activity from eight in the morning until four in the evening, to be chosen cases awnings different windows for the classroom (horizontal refracting, vertical refracting, compound refracting) Taking into account other influences on the stability of the lighting as direction external openings and reflection ratios and industrial lighting, depth and shape and the dimensions And size of the vacuum the classroom. Finally the paper concludes the research of the determinants of the findings and recommendations to achieve the appropriate level of lighting in the classroom spaces that contribute to improved visual performance and good visibility to students.