الملخص العربي:
تمثل الراحة الحرارية أهمية کبيرة في فراغات المباني التعليمية الجامعية بصفةعامة ومبنى قسم العمارة بصفة خاصة، حيث يقضي الطالب معظم اوقات اليوم داخل المبنى. ومن هنا يتأثر الطالب بالراحة الحرارية داخل تلک الفراغات حيث ترتفع درجات الحرارة مع إنعدام التهوية الطبيعية داخل المبنى، وارتفاع حرارة اسطح الحوائط الداخلية للفراغات وارتفاع الرطوبة، کل هذه المشاکل تؤثر علي أداء المستخدمين لهذه الفراغات، وبالتالي فإنه يتطلب ظهور الحاجة إلي تقييم الأداء الحراري للفراغات التعليمية بالقسم لمعرفة مدي تحقيقها للراحة الحرارية للطلاب. وبالتالي فإن الهدف الرئيسي للبحث يتمثل في تقييم الأداء الحراري في الفترة الحارة داخل صالات الرسم، ولتحقيق هدف الدراسة تم إستخدام "المنهج الوصفي والتحليلي وتم إستخدام "المنهج التجريبي" ( القياسات الميدانية) لتحديد مستوي الراحة الحرارية الفعلية للبيئة الداخلية للفراغات التعليمية بالقسم (درجات الحرارة الداخلية للفراغات ودرجة حرارة الاسطح، والرطوبة النسبية، وسرعة الهواء). وانتهى البحث بالتوصيات التى من شأنها تؤدي إلى تحسين الراحة الحرارية داخل فراغات المبني. والخروج بدروس مستفادة وتوصيات يمکن تطبيقها في مباني مماثلة مستقبلية.
RESEARCH SUMMARY
Thermal comfort is of great importance in the spaces of the university educational buildings in general and the architecture department building in particular, as the student spends most or all of the day's time inside the building. From here, the student is affected by thermal comfort inside those spaces, as temperatures rise with the lack of natural ventilation inside the building. The high temperature of the internal wall surfaces of the voids and the high humidity, all these problems affect the performance of the users of these spaces. Consequently, it requires the emergence of the need to evaluate the thermal performance of the educational spaces in the department to know the extent to which they achieve thermal comfort for students. Thus, the main objective of the research is to evaluate the thermal performance in the heat period inside the educational building spaces. To achieve the aim of the study, a "descriptive and analytical approach" was used, and an "experimental approach" (field measurements) was used to determine the actual thermal comfort level of the internal environment of the teaching spaces in the department (internal temperatures of spaces, surface temperature, relative humidity, and air velocity). It will lead to improving thermal comfort inside building spaces and come up with lessons learned and recommendations that can be applied to similar buildings in the future.