Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث إلى إکساب المهارات العلمية والشخصية لطفل الروضة في فلسطين، حيث اتبع البحث المنهج الوصفي عند إعداد البرنامج، وأدوات تقييمه، وقوائم المهارات العلمية والشخصية في ضوء مدخل منتسوري، کما اتبع البحث المنهج التجريبي في تطبيق تجربة البحث، فقد تم اختيار مجموعة مکونة من (31) طفلًا من أطفال روضة السنونو، والتعامل معهم کمجموعة واحدة، وتطبيق المعالجة التجريبية المتمثلة في تطبيق برنامج تربية علمية في ضوء مدخل منتسوري لإکساب المهارات العلمية والشخصية، وتطبيق أدوات التقييم وهي (بطاقتي ملاحظة المهارات العلمية والمهارات الشخصية) قبل المعالجة التجريبية على مجموعة البحث وبعدها، وقد أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسط درجات أطفال الروضة في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة أداء المهارات العلمية، وأبعاد المهارات العلمية، إضافة إلى وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسط درجات أطفال الروضة في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة أداء المهارات الشخصية، وأبعاد المهارات الشخصية، مما يدلّ على فاعلية برنامج تربية علمية في ضوء منتسوري لإکساب المهارات العلمية والشخصية لطفل الروضة في فلسطين.
DOI
10.21608/mrk.2022.245392
Keywords
مدخل منتسوري, المهارات العلمية, المهارات الشخصية, رياض الأطفال
Authors
First Name
أ / سامية مصطفى عبد الفتاح
MiddleName
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://mrk.journals.ekb.eg/article_245392.html
Detail API
https://mrk.journals.ekb.eg/service?article_code=245392
Publication Title
مجلة القراءة والمعرفة
Publication Link
https://mrk.journals.ekb.eg/
MainTitle
برنامج تربية علمية في ضوء مدخل منتسوري لإکساب المهارات العلمية والشخصية لطفل الروضة في فلسطين