Subjects
-Tags
-Abstract
استهدف البحث الحالي التحقق من فاعلية استخدام استراتيجيات التعليم المتمايز في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفکير الجغرافي ومفاهيم الأمن الاجتماعي لتلاميذ المرحلة الابتدائية للعام الدراسي 2019/ 2020 م، وقد أعد الباحث دليلًا للمعلم لتدريس وحدة " الموارد الطبيعية في مصر" المقررة على تلاميذ الصف الخامس الابتدائي وفق استراتيجيات التعليم المتمايز. کما أعد الباحث اختبار لمهارات التفکير الجغرافي واختبار لمفاهيم الأمن الاجتماعي. وتکونت عينة البحث من (80) تلميذًا من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمحافظة بني سويف وهم عبارة عن مجموعتين، (40) تلميذاً في المجموعة التجريبية، (40) تلميذاً في المجموعة الضابطة ، وتم تطبيق أدوات البحث الحالي قبليًا ثم التدريس وفق استراتيجيات التعليم المتمايز لتلاميذ المجموعة التجريبية في حين درس تلاميذ المجموعة الضابطة بالأساليب المعتادة، ثم تم تطبيق أدوات البحث بعديًا .
وتوصل البحث إلى : تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على تلاميذ المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفکير الجغرافي وکذلک اختبار مفاهيم الأمن الاجتماعي، وقد أرجع الباحث ذلک إلى أن الإجراءات التدريسية المستخدمة وفق استراتيجيات التعليم المتمايز ساعدت على تنمية مهارات التفکير الجغرافي ومفاهيم الأمن الاجتماعي. وأوصى البحث بضروة تدريب المعلمين على استخدام استراتيجيات التعليم المتمايز وکذلک استخدام مجموعة من الأساليب التدريسية التي تساعد المتعلم على تنمية مهارات التفکير الجغرافي، ومفاهيم الأمن الاجتماعي.
DOI
10.21608/pjas.2019.98168
Keywords
استراتيجيات التعليم المتمايز, مهارات التفکير الجغرافي ومفاهيم الأمن الاجتماعي
Authors
Last Name
محمد إبراهيم حسن القلعاوي
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية جامعة بنى سويف
Email
-City
-Orcid
-Article Issue
العدد 118 نوفمبر 2019
Link
https://pjas.journals.ekb.eg/article_98168.html
Detail API
https://pjas.journals.ekb.eg/service?article_code=98168
Publication Title
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
Publication Link
https://pjas.journals.ekb.eg/
MainTitle
استخدام استراتيجيات التعليم المتمايز في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفکير الجغرافي ومفاهيم الأمن الاجتماعي لتلاميذ المرحلة الابتدائية