Subjects
-Tags
-Abstract
استهدف البحث إلى بناء برنامج قائم على نظرية الحب والمنطق، والتحقق من فاعليته فى تنمية مهارات التدريس لدى الطلاب المعلمين بشعبة الفلسفة والاجتماع، والميل نحو مهنة التدريس ، ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة الأتى: قائمة بمهارات التدريس بالحب والمنطق التى يجب تضمينها فى البرنامج التدريبى، والتى يجب توافرها لدى الطلاب المعلمين بشعبة الفلسفة والاجتماع، اختبار لتقويم الجانب المعرفى لمهارات التدريس بالحب والمنطق، وبطاقة ملاحظة، ومقياس الميل نحو مهنة التدريس، وتم بناء البرنامج القائم على نظرية الحب والمنطق. وتم تطبيق البرنامج على مجموعة من الطلاب المعلمين بالفرقة الرابعة بشعبة الفلسفة والاجتماع وعددهم (18) طالبا وطالبة، قد استخدمت الباحثة المنهج شبة التجريبى للمجموعة الواحدة، بتطبيق الأدوات قبليا ثم تنفيذ البرنامج التدريبى وتطبيق الأدوات بعدياعلى نفس العينة، وطبق البرنامج بواقع 19 جلسة بمعدل أربعة جلسات أسبوعيا، وقد کشفت نتائج البحث عن وجود فرق دال احصائيا بين متوسطى رتب درجات الطلاب المعلمين فى التطبيق القبلى والبعدى فى اختبار تقويم الجانب المعرفى لمهارات التدريس بالحب والمنطق وبطاقة الملاحظة ومقياس الميل نحو مهنة التدريس، وذلک لصالح التطبيق البعدى. وفى ضوء نتائج البحث اقترحت الباحثة عدد من التوصيات.
DOI
10.21608/pjas.2019.107753
Keywords
برنامج قائم على نظرية الحب والمنطق, مهارات التدريس بالحب والمنطق
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية – جامعة عين شمس
Email
-City
-Orcid
-Article Issue
العدد 115 أغسطس 2019
Link
https://pjas.journals.ekb.eg/article_107753.html
Detail API
https://pjas.journals.ekb.eg/service?article_code=107753
Publication Title
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
Publication Link
https://pjas.journals.ekb.eg/
MainTitle
برنامج تدريبى قائم على نظرية الحب والمنطق لتنمية مهارات التدريس والميل لدى الطلاب المعلمين بشعبة الفلسفة والاجتماع