استهدف البحث تقديم رؤية مستقبلية لدعم الهوية عبر مناهج التعليم الجغرافي ؛ فى ضوء التنافسية العالمية ؛ ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي , وبدأت إجراءات البحث فى التوصل إلى : إطار نظري عن الهوية التى يمکن دعمها عبر مناهج التعليم الجغرافي , والتنافسية العالمية فى مجال جودة التعليم العام " قبل الجامعي " , تم إعداد أدوات البحث , والتى تمثلت فى : استبانتي تحديد قائمتي : معايير التنافسية العالمية , ومستويات الهوية . ثم التوصل إالى نتائج البحث ، والتى اسفرت عن: تحديد قائمتىين: معايير التنافسية العالمية فى مجال جودة التعليم العام " قبل الجامعي " , ومستويات الهوية التى يمکن دعمها عبر مناهج التعليم الجغرافي , ومن ثم بناء الإطار المستقبلي لدعم الهوية عبر مناهج التعليم الجغرافي فى ضوء التنافسية العالمية . ثم تم التوصل إلى مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.