Subjects
-Tags
مقالات تربوية في مجالات : تکنولوجيا التعليم
Abstract
هدف البحث الحالي إلى تحديد معايير تطوير الكتب التفاعلية؛ لتنمية مهارات القراءة الرقمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وللتحقق من ذلك قامت الباحثة بإعداد استبانة لتحديد معايير تطوير الكتب التفاعلية، وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم عرض الاستبانة على الخبراء والمتخصصين في مجالات تكنولوجيا التعليم، ومناهج وطرق تدريس اللغة العربية، واللغة العربية وآدابها. حيث تكونت عينة البحث من عشرة محكمين من المتخصصين.
وقد أشارت نتائج البحث المتعلقة بمعايير تطوير الكتب التفاعلية إلى اتفاق السادة المحكمين بنسبة 100% على أهمية كل من المعايير، والمؤشرات التي تم تحديدها في مجالين رئيسين هما المعايير التربوية والمعايير التكنولوجية، وبلغت نسبة الاتفاق على ارتباط المؤشرات بالمعايير نسبًا تتراوح بين (95%: 100%)، كما أشارت النتائج إلى اتفاق السادة المحكمين بنسبة 100% على أهمية كلٍ من المهارات الرئيسة، والفرعية للقراءة الرقمية. وفي ضوء ما سبق تم تحديد قائمة بمعايير تطوير الكتب التفاعلية؛ لتنمية مهارات القراة الرقمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، والتي تكونت من (11) معيارًا، (107) مؤشرًا فرعيًا دالًا على تحقق هذه المعايير، وتكونت قائمة المهارات في صورتها النهائية من عدد (3) مهارات رئيسة، و(17) مهارة ًفرعية.
DOI
10.21608/jsdu.2023.280619
Keywords
معايير تطوير, مهارات القراءة الرقمية, الكتاب التفاعلي
Authors
First Name
رانيا البغدادي السيد
MiddleName
-Affiliation
معيد بقسم تكنولوجيا التعليم
كلية التربية-جامعة دمياط
Email
raniaelboghdady@du.edu.eg
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغةالعربية
كلية التربية جامعة دمياط
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد تكنولوجيا التعليم
كلية التربية جامعة دمياط
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsdu.journals.ekb.eg/article_280619.html
Detail API
https://jsdu.journals.ekb.eg/service?article_code=280619
Publication Title
مجلة کلية التربية بدمياط
Publication Link
https://jsdu.journals.ekb.eg/
MainTitle
معايير تطوير كتاب تفاعلي لتنمية مهارات القراءة الرقمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية