Subjects
-Tags
مقالات تربوية في مجالات : تکنولوجيا التعليم
Abstract
هدف البحث الحالي إلى تحديد المعايير اللازمة لتطوير بيئات التعلم الإلکتروني التشارکي لتنمية التفکير الابتکاري لدى طلاب تکنولوجيا التعليم، وقائمة بمهارات التفکير الإبتکاري المطلوب تنميتها لدى طلاب تکنولوجيا التعليم، حيث قام الباحثون بإعداد استبانة لتحديد قائمة بمعايير تطوير بيئات التعلم الإلکتروني التشارکي، ثم تم عرضها على مجموعة من الخبراء والمتخصصين في مجال تکنولوجيا التعليم وعددهم سبعة عشر محکماً من مختلف الجامعات، وذلک باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، ثم قام الباحثون بجمع وتحليل البيانات ومعالجتها باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لطبيعة البحث.
وقد أشارت نتائج البحث المتعلقة بمعايير تطوير بيئات التعلم الإلکتروني التشارکي لتنمية التفکير الإبتکاري إلى اتفاق السادة المحکمين بنسبة100% على أهمية کل من المعايير والمؤشرات، وتراوحت نسبة الاتفاق على إرتباط مؤشرات الأداء بالمعايير الخاصة بها ما بين (88 – 100%)، وبناءً عليه تم التوصل إلى القائمة النهائية، والتي تکونت في صورتها النهائية من (9) مجالات رئيسة و(85) معياراً فرعياً، وانتهى البحث بتقديم الباحثون لعدد من التوصيات والمقترحات المستخلصة من نتائج البحث.
DOI
10.21608/jsdu.2022.231911
Keywords
بيئات التعلم الإلکتروني التشارکي, التفکير الابتکاري
Authors
First Name
ريهام السيد فؤاد مصطفى
MiddleName
-Affiliation
أخصائي تکنولوجيا التعليم،مديرية التربية والتعليم – محافظة الغربية
Email
-City
-Orcid
-First Name
الشحات سعد محمـد
MiddleName
-Affiliation
أستاذ تکنولوجيا التعليم وعميد کلية التربية
جامعة دمياط
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ تکنولوجيا التعليم المساعد
کلية التربية – جامعة دمياط
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsdu.journals.ekb.eg/article_231911.html
Detail API
https://jsdu.journals.ekb.eg/service?article_code=231911
Publication Title
مجلة کلية التربية بدمياط
Publication Link
https://jsdu.journals.ekb.eg/
MainTitle
معايير تطوير بيئات التعلم الإلکتروني التشارکي لتنمية التفکير الإبتکاري لدى طلاب تکنولوجيا التعليم