Subjects
-Tags
مقالات تربوية في مجالات : المناهج وطرق التدريس
Abstract
سعت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية المدخل متعدد الثقافات فى تنمية مهارات الترجمة لدى الطلاب المعلمين بشعبة اللغة الفرنسية کلية التربية. وقد تکونت عينت الدراسة من (10) طلاب من طلاب الفرقة الثالثة بشعبة اللغة الفرنسية فى کلية التربية جامعة الأزهر کمجموعة تجريبية.ولقد أعد الباحث إستبانة للتوصل من خلالها لقائمة بمهارات الترجمة اللازمة لطلاب شعبة اللغة الفرنسية بکلية التربية، وبرنامج قائم على المدخل متعدد الثقافات، وتم تطبيق إختبار قبلي – بعدي لمهارات الترجمة على مجموعة الدراسة لقياس أدائهم قبل وبعد تطبيق البرنامج. وتم تطبيق البرنامج على المجموعة لمدة أربعة أسابيع، ولقد أوضحت نتائج (إختبار ويلکوکسون) تفوق الأداء البعدي لمجموعة الدراسة على أدائها القبلي فى مهارات الترجمة؛ وکانت قيمة فعالية البرنامج کبيرة (0.93- 0.806) أى أن البرنامج المقترح فعال فى تنمية مهارات الترجمة.
DOI
10.21608/jsdu.2022.231474
Keywords
برنامج إثرائي, مهارات الترجمة, مدخل متعدد الثقافات
Authors
First Name
محمد عبد الخالق عبد العال
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية جامعة دمياط
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
کليـــــة التربيــــــة - جامعة المنصورة
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
کلية التربية جامعة دمياط
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsdu.journals.ekb.eg/article_231474.html
Detail API
https://jsdu.journals.ekb.eg/service?article_code=231474
Publication Title
مجلة کلية التربية بدمياط
Publication Link
https://jsdu.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية المدخل متعدد الثقافات فى تنمية بعض مهارات الترجمة لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية