Beta
244405

مُعوّقات تطبيق معايير الاعتماد البرامجي في کلية التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وسُبل التغلّب عليها

Article

Last updated: 26 Dec 2024

Subjects

-

Tags

الاتجاهات الحديثة في مجال تطوير التعليم.

Abstract

الملخص العربى : هدفت الدراسة إلى التعرّف إلى معوّقات تطبيق معايير الاعتماد البرامجي بکلية التربية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وسُبل التغلّب عليها، واعتمد الباحث على المنهج الوصفي المسحي، وتکوّن مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس بکلية التربية جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية البالغ عددهم (168) عضوًا، وتم أخذ عينة عشوائية بسيطة بلغ قوامها (117) عضو هيئة تدريس بما نسبته (69.6 %) من المجتمع الأصلي للدراسة، وتمّ الاعتماد على الاستبانة أداة للدراسة.
وتوصّلت الدراسة إلى النتائج التالية:
موافقة أفراد عينة الدراسة بدرجة استجابة "موافق" على المعوّقات الشخصية التي تحد من تطبيق معايير الاعتماد البرامجي بکلية التربية بمتوسط حسابي (3.64، من 5).
موافقة أفراد عينة الدراسة بدرجة استجابة "موافق" على المعوّقات الإدارية التي تحد من تطبيق معايير الاعتماد البرامجي بکلية التربية بمتوسط حسابي (3.58، من 5). Abstract:  The study aimed to identify the obstacles of applying the criteria for programmatic accreditation in the Faculty of Education at Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University and ways to overcome them. The researcher used the descriptive survey approach, and the study community consisted of all (168) faculty members of the Faculty of Education of Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University, and a random sample of (117) faculty members was taken with a percentage of (69.6%) from the original study community. Farther, the questionnaire was used as a tool of the study. The study concluded the following results: The individual consent of the study sample with a degree of "Agree" response to the personal constrains that limit applying the programmatic accreditation criteria in the Faculty of Education came with an average score of (3.64, out of 5). to the administrative constrains that limit applying the programmatic accreditation criteria in the Faculty of Education came with an average score of (3.58, out of 5).

DOI

10.21608/jpud.2021.100426.1045

Keywords

الاعتماد البرامجي, کلية التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية, معوقات الاعتماد البرامجى

Authors

First Name

يونس بن دحام بن عويد

Last Name

العنزي

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

18

Article Issue

1

Related Issue

34987

Issue Date

2022-04-01

Receive Date

2021-10-10

Publish Date

2022-04-01

Page Start

335

Page End

346

Print ISSN

2090-5890

Online ISSN

2735-3222

Link

https://jpud.journals.ekb.eg/article_244405.html

Detail API

https://jpud.journals.ekb.eg/service?article_code=244405

Order

10

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,338

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة تطوير الأداء الجامعى

Publication Link

https://jpud.journals.ekb.eg/

MainTitle

مُعوّقات تطبيق معايير الاعتماد البرامجي في کلية التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وسُبل التغلّب عليها

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023