ملخص عربى :
هدف البحث الحالى إلى معرفة المعوقات التى تواجه الأخصائى الاجتماعى بالمعاهد الأزهرية وإستخدمت الباحثة المنهج الوصفى لملاءمته لموضوع البحث ، وتوصل البحث إلى عدة نتائج ، أن الأخصائى الاجتماعى يلعب دوراً مهماً فى تحقيق البيئة السوية للمتعلمين لکى يکونوا قادرين على التکيف مع متطلبات الدراسة السليمة والناجحة الإ أنه يواجه مجموعة من الصعوبات والمشکلات ، التى تحد من فاعليته وتقلل من تأثيره فقد تکون معوقات خاصة ببيئة العمل أوبذاتية الأخصائى الاجتماعى ، ومنها أنهم بحاجة إلى اکتساب المزيد من المعارف والمهارات والخبرات بما يصقل شخصياتهم المهنية ، واکتساب آليات جديدة لمهام الأخصائى الاجتماعى داخل المعاهد الأزهرية والتحرک من الاعتماد التقليدى إلى التحرک نحو استخدام الأساليب الحديثة لمواجهة المشکلات والمساهمة فى تنمية وتحديث المجتمع المعاصر ، ضرورة مشارکتهم فى تحديد احتياجاتهم التدريبية سوف يساعد على معرفة اتجاهات الأخصائيين ورغباتهم ، الترکيز على البرامج التدريبية التى تربط بين النظرية والتطبيق.
 
ملخص انجليزى :

The Objective of the current research is to identify is to identify the obstacles faced by the social worker in the Azhar institutes and the researcher used the athodology Descriptive for the relevance of the Subject of research, and the search reached several results, that the social worker plays an important role in Achiving a healthy environment for learners to be able to adapt to the requirements of a sound and successful study but to face A set of difficulties and problems. Which limit its effectiveness and reduce its impact, may be Obstacles specific to the work environment and Objectivity Social workers, including that ther need to acquire more Knowledge, skills and experience to polish their personalities And acquire new mechanisms for the tasks social worker within the Azhar institutes and move from traditional dependence to. To move towards the use of modern methods to confront problems and contribute to the development and modernization of modern society, a necessity Their involvement in identifying their training needs will help to identify trends Specialists and their wishes, to focus on training programs that link theory and practice.