Subjects
-Abstract
الموضوع : برنامج مقترح لتنمية بعض المهارات الحياتية لدي عينة من المراهقين التوحديين أهداف الدراسة : هدفت الدراسة الراهنة إلى : -الوقوف على مدي استجابة المراهقين التوحديين لبرنامج لتنمية بعض المهارات الحياتية لديهم.-الفروق بين متوسط رتب درجات القياسين القبلي والبعدي في المهارات الحياتية (مهارة التفاعل الاجتماعي، مهارة الأمان والصحة، المهارات المعرفية(.-الوقوف على ترتيب أبعاد المهارات الحياتية قيد البحث للمجموعة التجريبية . العينة : 6 حالات ذکور ، تراوحت أعمارهم من 13-19 سنة
الأدوات : 1) مقياس قائمة المهارات الحياتية (إعداد الباحث) 2) البرنامج المقترح لتنمية المهارات الحياتية (إعداد الباحث(النتائج : تمخضت الدراسة عن عدة نتائج منها : 1.توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدي المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس المهارات الحياتية لصالح القياس البعدي .
2. تختلف نسبة التحسن المئوية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية .3.اختلف ترتيب أبعاد المهارات الحياتية للمجموعة التجريبية حيث رتبت (مهارة الأمان والصحة، مهارة التفاعل الاجتماعي، المهارات المعرفية)
DOI
10.21608/sjam.2011.136382
Keywords
علم النفس الاجتماعي, مفهوم البرنامج, معايير التشخيص
Authors
First Name
حسام أحمد محمد إسماعيل
MiddleName
-Affiliation
علم النفس – جامعة المنيا
Email
-City
-Orcid
-Link
https://sjam.journals.ekb.eg/article_136382.html
Detail API
https://sjam.journals.ekb.eg/service?article_code=136382
Publication Title
مجلة بحوث کلية الآداب . جامعة المنوفية
Publication Link
https://sjam.journals.ekb.eg/
MainTitle
برنامج مقترح لتنمية بعض المهارات الحياتية لدي عينة من المراهقين التوحديين