Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى كشف عن ما إذا كان برنامج TEACCH يؤثر في تعليم تقليد حركي للمصاب بطيف التوحد ، حيث تمت دراسة الإشكالية نظريا و جانب تطبيقيا ، وتم طرح التساؤل التالي
هل يؤثر برنامج TEACCH على تعليم تقليد حركي لدى مصاب بطيف التوحد وللإجابة عن هذا تساؤل تم صياغة الفرضيات التالية:
هل يؤثر برنامج TEACCH في تعليم تقليد حركي لدى الأطفال المصابين بطيف التوحد؟
هل توجد فروق في عينة الدراسة من خلال الدعم الأسري ، والقياس القبلي و البعدي؟
تم إجراء الدراسة باستخدام المنهج شبه تجريبي على الحالات مصابة باضطراب طيف التوحد تم اختيارهم بطريقة قصديه من طرف جمعية تكفل بذوي اضطرابات وذلك بالاعتماد على الأدوات التالية اختبارPEP- 3 ، أنشطة التقليد حسب برنامج TEACCHوبعد تحليل النتائج و مناقشتها تم تأكيد الفرضيات و توصل إلى
- تأثير برنامج TEACCH في تعليم تقليد حركي لدى أطفال المصابين بطيف التوحد
- وجود فروق في عينة الدراسة من خلال الدعم الأسري ، و القياس القبلي و البعدي
الكلمات المفتاحية: :الطفل المصاب بطيف التوحد، تعليم التقليد الحركي، برنامج TEACCH.
DOI
10.21608/sosj.2022.264556
Authors
MiddleName
-Affiliation
جامعة وهران 2 الجزائر
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
جامعة وهران 2 الجزائر
Email
-City
-Orcid
-Link
https://sosj.journals.ekb.eg/article_264556.html
Detail API
https://sosj.journals.ekb.eg/service?article_code=264556
Publication Title
المجلة العلمية للتربية الخاصة
Publication Link
https://sosj.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر برنامج TEACCHفي تعليم التقليد الحركي للطفل المصاب بطيف التوحد