استهدفت الدراسة التعرف على تأثير برنامج ترويحى رياضى على تعلم بعض المهارات الأساسية فى ألعاب القوى لتلميذات المرحلة الإبتدائية وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لمجموعة واحدة (قياس قبلى وتتبعى وبعدى) لمجموعة من تلميذات المرحلة الابتدائية بالصف الرابع فى المرحلة العمرية من (10 - 11) سنة من مدرسة الناصرية الإبتدائية بإدارة شرق بالزقازيق بمحافظة الشرقية والمسجلين للعام 2020/2021م وبلغ قوام المجتمع الفعلى (40) تلميذة تم اختيارهن بالطريقة العمدية وبلغ قوام العينة الأساسية المجموعة الواحدة (30) تلميذة، کما تم سحب (10) تلميذات کعينة استطلاعية وکانت أهم أدوات جمع البيانات البرنامج الترويحى الرياضى والأدوات المبتکرة من البيئة واختبارات المهارات الأساسية لألعاب القوى قيد البحث (الرمى – الوثب – العدو فوق الحواجز). وکانت أهم النتائج وجود فروق دالة إحصائياً فى ومعدل تغير نسبى فى القياس التتبعى والبعدى لمتغيرات المهارات الأساسية قيد البحث (رمى الرمح – الوثب الطويل – العدو فوق الحواجز) للتأثير الإيجابي للبرنامج الرياضى الترويحى واستخدام الأدوات المبتکرة من البيئة.