لجأت وزارة التعليم إلى الاهتمام بالجانب الثقافي وخصوصا في مجال التربية الرياضية والتطبيقات العلمية والحرکية لها في المدارس، حيث قامت بوضع مناهج خاصة بالتربية الرياضية إدراکاً منها لأهمية الجانب الثقافي للطلاب .
و قد وجد الباحث أنه من الضروري تحليل برنامج التربية الرياضية لطلاب المرحلة الإعدادية بمصر وإخضاع هذا المنهاج للدراسة والبحث، حيث إنه من الممکن أن تُسهِم نتائج هذا البحث التقويميّ في عملية التطوير المنشودة للمنهاج ،
- يهدف البحث إلى دراسة تحليلية لمقرر التربية الرياضية للمدارس الرياضية بجمهورية مصر العربية والتعرف من خلالها على: برنامج التربية الرياضية المطبق على طلاب المرحلة الاعدادية
- عينة البحث:
القائمين من الموجهين والمعلمين المرحلة الاعدادية وعددهم (100) موجهة ومعلم بالإضافة إلى (20) من الخبراء والقائمين على العملية التعليمية . وسوف يستخدم الباحث المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة هذا البحث
- أدوات جمع البيانات:قام الباحث بتصميم استبيانان کأداة لجمع البيانات ( الاستبيان الاول للموجهين ويتضمن (57) عبارة والاستبيان الثاني للقائمين على التدريس (المعلمين) ويتضمن (95) ) - وبهدف استخراج نتائج الدراسة فقد تم احتساب التکرار والنسبة المئوية والأهمية النسبي . - توصل الباحث إلى ان أهداف ومحتوى وإمکانيات وتقويم منهاج التربية الرياضية للمرحلة الاعدادية مصوغة بأسلوب واضح ورأى الموجهين و القائمين على تنفيذ المنهاج ( المعلمين ) أنها غير مناسبة.