هدفت الدراسة إلى التعرف على ظاهرة التنمر الإلکتروني لدى المراهق الجزائري، حيث أجريت الدراسة على عينة قصدية من المراهقين والذي قدر عددهم بـ 50 مراهقا ضحية للتنمر الإلکتروني، تحصلوا على درجات عليا على المقياس التشخيصي لضحايا التنمر الإلکتروني. اعتمد الباحث على المنهج المسحي بالاستطلاع، وکانت النتائج المتحصل عليها تشير إلى أن ظاهرة التنمر الإلکتروني مشکلة اجتماعية تهدد الأمن النفسي للفرد والمجتمع، لما لها من عواقب نفسية واجتماعية وحتى اقتصادية. ووفقا لذلک، تم تصميم عبر عينة قصدية من خلال توزيع المقياس التشخيصي لضحايا التنمر الإلکتروني من إعداد الباحثة أمينة إبراهيم الشناوي على أفراد المجتمع من المراهقين والذي قدر عددهم بـ: 250 مراهق متمدرس. ما بين 16 و21 سنة. تم تحديد أفراد العينة من المراهقين ضحايا التنمر الإلکتروني الذين تحصلوا على درجات مرتفعة تفوق متوسط الاستجابات الذي قدر بـ 13 درجة على المقياس التشخيصي لضحايا التنمر الإلکتروني. وأسفرت النتائج أن التنمر الإلکتروني مصدر لضيق نفسي يؤثر على نجاحهم الأکاديمي على المدى الطويل، کما أنهم أکثر عرضة للوقوع ضحية في علاقاتهم الرومانسية، کما أن شعورهم بالإحباط والحزن يجعلهم عرضة للإجهاد والتوقف عن الدراسة کما أنهم يعانون من العزلة التي يمکن أن تفسر سبب استمرارهم في الدوائر الاجتماعية المتکررة التي تساهم في إيذائهم، وفي ضوء تلک النتائج قدمت الدراسة عدداً من التوصيات التي يمکن أن تسهم في وضع برنامج وقائي وتدريبي لمواجهة التنمر الإلکتروني قبل استفحاله بين فئة المراهقين The study aimed to identify the phenomenon of cyberbullying in the Algerian teenager, where the study was conducted on a purposive sample of adolescents, who numbered 50 adolescents as victims of cyberbullying, obtaining high degrees on the diagnostic scale of cyberbullying victims. The researcher relied on the survey method, and the results obtained indicate that the phenomenon of cyberbullying is a social problem that threatens the psychological security of the individual and society, because of its psychological, social and even economic consequences. Accordingly, it was designed through an intentional sample by distributing the diagnostic scale for cyberbullying victims prepared by researcher Amina Ibrahim Al-Shenawi to members of the community of adolescents, who numbered: 250 adolescents. Between 16 and 21 years old. The members of the sample were identified as adolescent victims of cyberbullying who obtained high scores, which exceeded the average of 13 responses on the diagnostic scale of cyberbullying victims. The results revealed that cyberbullying is a source of psychological distress that affects their academic success in the long term, as they are more likely to fall victim to their romantic relationships, and that their feeling of frustration and sadness makes them vulnerable to stress and stop studying as well as they suffer from isolation that can explain the reason for their continued in circles Repeated social contributions that contribute to their harm, and in light of these results, the study presented a number of recommendations that could contribute to developing a preventive and training program to face cyber bullying before it became more common among adolescents