هدفت هذه الدراسة الى مدى أهمية عناصر الجماعي ومدى توفرها من وجهة نظر العاملين ببرنامج التعليم العالي للطلاب الصم وضعاف السمع بجامعة الملک سعود وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وتکون مجتمع الدراسة من جميع العاملين ببرنامج التعليم العالي للطلاب الصم وضعاف السمع بجامعة الملک سعود والبالغ عددهم (66) فرد وتوصلت الدراسة الى النتائج التالية:
أن عناصر العمل الجماعي من وجهة نظر العاملين في برنامج التعليم العالي للطلاب الصم وضعاف السمع بجامعة الملک سعود جاءت مرتبة من حيث الاهمية:
1- وجود الثقة المتبادلة بين العاملين في البرنامج.
2- وجود الشعور بالانتماء من قبل العاملين في البرنامج أي ان الجماعة تعمل وکأنها فرد واحد.
3- الرغبة في العمل الجماعي بين العاملين في البرنامج .
4- تقاسم المهام والادوار بين العاملين في البرنامج .
أن توافر العمل الجماعي من وجهة نظر العاملين في برنامج التعليم العالي للطلاب الصم وضعاف السمع بجامعة الملک سعود جاءت مرتبة:
1- هناک تقاسم في المهام والادوار بين العاملين في البرنامج .
2- يتوفر الشعور بالانتماء من قبل العاملين في البرنامج أي ان الجماعة تعمل وکأنها فرد واحد.
3- تتوفر الرغبة في العمل الجماعي بين العاملين في البرنامج .
4- تتوفر عناصر وخصائص العمل الجماعي بين العاملين في البرنامج .
کما أنه لا توجد فروق ذات دلالة في مدى أهمية العمل الجماعي او توفرها ترجع لمتغيرات (الجنس، والمهنة، والمستوى التعليمي والخبرة).
This study aimed at the importance of the elements of the collective and the extent of its availability from the point of view of employees of the Higher Education Program for Deaf and Hard of Hearing Students at King Saud University. The study reached the following results:
The elements of collective action from the point of view of employees in the program of higher education for deaf and hard of hearing students at King Saud University ranked in terms of importance:
1- The existence of mutual trust between the employees of the program.
2- Having a sense of belonging by the employees of the program ie that the group acts as one individual.
3- The desire to work together among the staff of the program.
4- Sharing tasks and roles among the staff of the program.
The availability of teamwork from the point of view of workers in the program of higher education for deaf and hard of hearing students at King Saud University ranked:
1- There is a sharing of tasks and roles among program personnel.
2- There is a sense of belonging by the workers in the program, that is, the group acts as one individual.
3- There is a desire to work together among the staff of the program.
4- Elements and characteristics of teamwork are available among the program employees.
There are no significant differences in the importance or availability of teamwork due to gender, occupation, educational level and experience.