هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج معرفى سلوكى لتخفيف الاستقواء النفسي لدى طلاب الجامعة ذوى اضطراب الشخصية البارانويدية، والتحقق من فعالية البرنامج المعرفي السلوكي لتخفيف الاستقواء النفسي لدى طلاب الجامعة ذوى اضطراب الشخصية البارانويدية بعد فترة المتابعة، والتعرف على الفروق في اضطراب الشخصية البارانويدية، والاستقواء النفسي لدى طلاب الجامعة تبعًا للنوع، والكشف عن بعض العوامل الدينامية المسئولة عن ارتفاع وانخفاض الاستقواء النفسي لدى طلاب الجامعة، تكونت عينة البحث من (40) طالبًا وطالبة من ذوي اضطراب الشخصية البارانويدية، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (20-22) عامًا، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين، المجموعة الضابطة (20) طالبًا وطالبة منهم (10 ذكور، 10 إناث) بمتوسط عمري قدره (20,86) عامًا وانحراف معياري قدره (0,657)، المجموعة التجريبية (20) طالبًا وطالبة منهم (7 ذكور، 13 إناث) بمتوسط عمري قدره (21,17) عامًا وانحراف معياري قدره (0,599)؛ وقد استخدم البحث المنهج شبه التجريبى، واشتملت أدوات البحث على البرنامج المعرفى السلوكى، ومقياس الاستقواء النفسي (إعداد/ الباحثتان) ومقياس اضطراب الشخصية البارانويدية (إعداد/ حنان جميل هلسا ولينا فاروق عباس ولينة محمد عاشور، 2018)، واستمارة دراسة الحالة (إعداد/ آمال عبدالسميع باظه، 2016)، واختبار تكملة الجمل للحاجات النفسية (إعداد/ محمد عبدالظاهر الطيب، 2013)، وتوصلت نتائج البحث إلى فعالية برنامج معرفى سلوكى لتخفيف الاستقواء النفسي لدى طلاب الجامعة ذوى اضطراب الشخصية البارانويدية، واستمرارية فعاليته لما بعد فترة المتابعة، ووجود فروق دالة إحصائيًا في اضطراب الشخصية البارانويدية في اتجاه الطالبات، بينما لم توجد فروق في الاستقواء النفسي، كما وجدت عوامل دينامية مسئولة عن ارتفاع وانخفاض الاستقواء النفسي لدى طلاب الجامعة ذوى اضطراب الشخصية البارانويدية.