هدف البحث الحالي إلى الکشف عن مستوى المرونة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية ، إضافةً إلى الکشف عن العلاقة بين المرونة النفسية والانفعالات الأکاديمية ، فضلًا عن دراسة اختلاف کل من المرونة النفسية والانفعالات الأکاديمية باختلاف کل من النوع والصف الدراسي . وتکونت عينة البحث من (374) طالبًا وطالبةً من طلاب المرحلة الثانوية من طلاب الصفين الأول والثاني الثانوي- بأربعة مدارس ثانوية بمحافظة البحيرة- بمتوسط عمري (   15.67± 0.91 عامًا ) .وتمثلت أدوات البحث في مقياسي المرونة النفسية والانفعالات الأکاديمية (إعداد الباحثة). أظهرت النتائج وجود مستوى متوسط من المرونة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية، کما کشفت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيًا بين المرونة النفسية والانفعالات الأکاديمية الإيجابية (ر= 0.7) وعلاقة ارتباطية سالبة دالة احصائيًا بين المرونة النفسية والانفعالات الأکاديمية السلبية (ر= -0.58)، کما أوضحت نتائج البحث أنه لا تختلف المرونة النفسية باختلاف النوع فيما عدا بعد الدعم الاجتماعي فکان الاختلاف لصالح الطالبات، بينما تختلف الانفعالات الأکاديمية الإيجابية باختلاف النوع لصالح الطالبات وتختلف الانفعالات الأکاديمية السلبية باختلاف النوع لصالح الطلاب، بينما لا تختلف کل من المرونة  النفسية والانفعالات الأکاديمية باختلاف الصف الدراسي فيما عدا انفعالي الملل واليأس فکان الاختلاف لصالح طلاب الصف الثاني الثانوي.