هدف البحث الحالي إلى استکشاف طبيعة العلاقات بين فاعلية الذات الإبداعية والدافعية العقلية وعادات العقل، والتنبؤ بفاعلية الذات الإبداعية من خلال الدافعية العقلية وعادات العقل، فضلاً عن التعرف على تأثير النوع الاجتماعي(ذکور/ إناث) في کل متغير من متغيرات البحث. وللتحقق من ذلک تم تطبيق أدوات البحث المتمثلة في مقياس فاعلية الذات الإبداعية إعداد(Abbott, 2010) وتعريب الباحثة، ومقياس الدافعية العقلية إعداد (Giancarlo, Blohm & Urdan 2004) وتعريب الباحثة، ومقياس عادات العقل، إعداد الباحثة على عينة من طلاب وطالبات الفرقة الرابعة المتفوقون أکاديميًا بکلية التربية جامعة دمنهور، بلغ عددهم (102) طالباً وطالبة. وأسفرت نتائج البحث عن عدم وجود تأثير دال إحصائيًا للنوع الاجتماعي على فاعلية الذات الإبداعية، في حين تم التوصل إلى وجود فروق دالة إحصائيًا في التوجه نحو التعلم کأحد أبعاد الدافعية العقلية ترجع للنوع لصالح الإناث، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا في باقي أبعاد الدافعية العقلية، والدرجة الکلية للدافعية العقلية ترجع للنوع الاجتماعي، وأيضًا تم التوصل إلى وجود فروق دالة إحصائيًا في عادات الإصغاء بتفهم وتعاطف، وجمع البيانات بإستخدام جميع الحواس، والتفکير التبادلي لصالح الإناث، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا في باقي عادات العقل والدرجة الکلية لعادات العقل ترجع للنوع الاجتماعي، کما أسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة موجبة ودالة إحصائيًا عند مستوى(0.01) بين فاعلية الذات الإبداعية والدافعية العقلية، وبين فاعلية الذات الإبداعية وعادات العقل، وکذلک وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الدافعية العقلية وعادات العقل بعضها دال إحصائيًا عند مستوى(0.01) والبعض الأخر عند مستوى(0.05)، وأسفرت نتائج البحث أيضًا عن التنبؤ بفاعلية الذات الإبداعية من خلال الدافعية العقلية وعادات العقل. وفي ضوء نتائج البحث تم تقديم مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.