هدف البحث إلى إعداد مقياس التأمّل الناقد، وتدريج خصائصه السيکومترية في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة باستخدام نموذجي التقدير الجزئي والاستجابة المتدرجة، وحساب الفروق بين النموذجين في عدد المفردات المتطابقة وغير المتطابقة، وملاءمة مکونات المقياس، وقيم بارامترات الصعوبة لمفردات المقياس، والثبات الهامشي ودالة المعلومات لمکونات المقياس، وبلغ عدد المشارکين في البحث (1042) مشارکًا متوسط أعمارهم (20,41) سنة بانحراف معياري (2,23) من طلاب کلية التربية بنين بالقاهرة، وکلية الدراسات الإسلامية والعربية بنين بالقاهرة، وکلية الدراسات الإنسانية بنات بالقاهرة، وکلية العلوم بنات بالقاهرة، وتکونت أداة البحث من مقياس التأمل الناقد (إعداد الباحث)، واستخدم الباحث الأسلوبين الإحصائيين اختبار "کا²" لجودة التوافق، واختبار "ت" للتحقق من فروض البحث، واعتمد الباحث على البرامج الإحصائية الآتية:25 SPSS، MULTILOG 7.0.3 ، PARSCALE 4.1.2 ، jMetrik 4.1.1، وتوصل البحث إلى عدم تطابق (20) مفردة من مفردات المقياس مع نموذج التقدير الجزئي، و(6) مفردات مع نموذج الاستجابة المتدرجة، وأن نموذج الاستجابة المتدرجة أکثر ملاءمة للبيانات من نموذج التقدير الجزئي في ضوء محک عدد المفردات المتطابقة وغير المتطابقة، ومؤشر -2 Log Likelihood، وأعطى معاملات ثبات هامشي أعلى، ودالة معلومات أفضل عند المستوى المنخفض والمتوسط من القدرة، بينما أعطى نموذج التقدير الجزئي دالة معلومات أفضل عند المستوى المنخفض من القدرة.