هدف البحث الحالي إلى استکشاف مستوى الإبداع الانفعالي وأنماط الاستثارات الفائقة لدى طلبة مدرسة المتفوقين للعلوم والتکنولوجيا، وکذلک تأثير النوع الاجتماعي(ذکور/ إناث) في کل متغير من متغيرات البحث المتمثلة في الإنجاز الأکاديمي، والإبداع الانفعالي، وأنماط الاستثارات الفائقة، بالإضافة إلى استکشاف طبيعة العلاقات الارتباطية بين الإنجاز الأکاديمي والإبداع الانفعالي وأنماط الاستثارات الفائقة، فضلاً عن التنبؤ بالإنجاز الأکاديمي من خلال الإبداع الانفعالي والاستثارات الفائقة، وللتحقق من ذلک تم تطبيق أدوات البحث المتمثلة في مقياس أفريل لقياس الإبداع الانفعالي، تعريب الباحثة، ومقياس أنماط الاستثارات الفائقة OEQ-II)) تعريب الباحثة، والمعدل التراکمي للعام الدراسي السابق لهذا البحث معبراً عن الإنجاز الأکاديمي على عينة قوامها(238) طالباً وطالبة من طلبة مدارس المتفوقين للعلوم والتکنولوجيا، وأسفرت نتائج البحث عن ارتفاع مستوى الإبداع الانفعالي (الکلي والأبعاد الفرعية)، وکذلک ارتفاع مستوى الاستثارات النفسية الفائقة في جميع الأبعاد الفرعية عدا الاستثارة الحسية الفائقة کانت ذو مستوى متوسط، کما أسفرت نتائج البحث عن وجود تأثير غير دال إحصائياً للنوع الاجتماعي على الإنجاز الأکاديمي، في حين تم التوصل إلى وجود فروق دالة إحصائياً في الإبداع الانفعالي الکلي وبعد الحداثة ترجع للنوع لصالح الإناث، ولم توجد فروق دالة إحصائياً في بعدي الجدة والأصالة/ الفعالية ترجع للنوع الاجتماعي، کما أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة احصائياً في الاستثارة الحسية الفائقة، والاستثارة الانفعالية الفائقة لصالح الاناث، وفي الاستثارة النفس حرکية لصالح الذکور، وعدم وجود فروق دالة احصائياً في الاستثارتين العقلية والتخيلية الفائقة ترجع للنوع الاجتماعي، وأيضاً  أسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الانجاز الأکاديمي وکلاً من الابداع الانفعالي وأنماط الاستثارات النفسية الفائقة، کما أسفرت النتائج عن التنبؤ بالإنجاز الأکاديمي من خلال الإبداع الانفعالي وأنماط الاستثارات الفائقة. وفي ضوء نتائج البحث تم تقديم مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.