Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة إلى الکشف عن بيان مدى العلاقة الارتباطية بين التوافق النفسي-الاجتماعي والانتماء لدى الطلاب ممن هم في مرحلة المراهقة والذين يدرسون في مدارس التعليم الثانوي (اللغات)، ، فضلاً عن بيان الفروق بين طلاب المدارس الثانوية للغات وأقرانهم بالمدارس الحکومية في کل من التوافق النفسي-الاجتماعي والانتماء. ولقد تم استخدام الأدوات التالية في تطبيق إجراءات البحث وهي: مقياس التوافق النفسي الاجتماعي، ومقياس الانتماء. وتکونت عينة تقنين أدوات الدراسة من مجموعة من طلاب المدارس الحکومية اللغات بلغت (100) طالب وطالبة من المسجلين في المدارس الحکومية واللغات، بينما تکونت عينة الدراسة الأساسية من عدد (412) طالب وطالبة في المدارس الحکومية ومدارس اللغات بمدينة الغردقة، بمحافظة البحر الأحمر. تم استخدام المنهج الوصفى الارتباطي لبيان العلاقة الارتباطية بين التوافق النفسي الاجتماعي و الانتماء. ولقد أظهرت النتائج أن الارتباط بين التوافق النفسي-الاجتماعي والانتماء کان على مستوى الدرجة الکلية موجب ومرتفع، کما کان الارتباط دال في الغالبية العظمى لأبعاد کلا المقياسين، وعلى العکس من ذلک کانت معاملات الارتباط بين الأبعاد المفردة لکل من مقياسي التوافق النفسي-الاجتماعي والانتماء سالبة في معظمها، کما کانت الارتباطات الموجبة منخفضة، ولقد کان التوافق النفسي-الاجتماعي أکثر ارتباطًا مع الانتماء الوطني.
DOI
10.21608/ejcj.2021.206028
Keywords
التوافق النفسي الاجتماعي- الانتماء, المراهقين
Authors
MiddleName
-Affiliation
دکتوراه الصحة النفسية – کلية التربية بالغردقة، جامعة جنوب الوادي
Email
-City
-Orcid
-Link
https://ejcj.journals.ekb.eg/article_206028.html
Detail API
https://ejcj.journals.ekb.eg/service?article_code=206028
Publication Title
المجلة المصرية للدراسات النفسية
Publication Link
https://ejcj.journals.ekb.eg/
MainTitle
الاسهام النسبي لأبعاد التوافق النفسي-الاجتماعي في الانتماء لدى عينة من المراهقين بالمدارس الحکومية ومدارس اللغات