ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻷﺛﺮ ﻣﺪﻱ ﺍﻟﺬﺍﻛﺮﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻭﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺗﻨﺸﻴﻄﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻬﻢ ﺍﻟﻠﻐﻮﻱ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﻲ ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ

ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻋﺪﺩ ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻭﻋﺪﺩ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﻴﻦ ﻋﻠﻲ ﺩﻗﺔ ﻗﻴﻢ ﻣﻌﺎﻣﻠﻲ ﺃﻟﻔﺎ ﻭﺃﻭﻣﻴﺠﺎ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺛﺒﺎﺕ ﺩﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ

ﺃﺛﺮ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺑﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ﺍﻟﺮﺍﺟﻌﺔ ﻭﺧﺒﺮﺓ ﺍﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻟﻘﻄﻊ ﻭﻣﻤﺎﺭﺳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻜﻤﻴﻦ ﻭﻓﻖ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺃﻧﺠﻮﻑ ﺍﻟﻤﻌﺪﻟﺔ

ﺃﺛﺮ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻧﻲ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻓﻲ ﻣﺎﺩﺓ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﺪﺍﻓﻊ ﻟﻺﻧﺠﺎﺯ ﻭﺍﻹﺗﺠﺎﻩ ﻧﺤﻮ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﺪﻱ ﻃﻼﺏ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﻮﺍﺩﻱ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ

ﺃﺛﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺇﺭﺷﺎﺩﻱ ﺟﻤﻌﻲ ﻗﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﻋﻢ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﻮﺍﺟﻬﺔ ﺍﻟﻀﻐﻮﻁ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺗﺤﺴﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮﻱ ﺍﻟﺘﻜﻴﻒ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﺪﻱ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ

ﺟﻮﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺎﻻﺣﺘﺮﺍﻕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻟﺪﻱ ﻣﻌﻠﻤﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻤﻨﺰﻟﻲ ﻓﻲ ﺿﻮﺀ ﻣﺴﺘﻮﻱ ﺍﻟﺼﻼﺑﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺒﺮﺓ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺴﻴﺔ

ﺍﻹﺳﻬﺎﻡ ﺍﻟﻨﺴﺒﻲ ﻟﻠﺬﺍﻛﺮﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻭﺍﻟﻜﻒ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﻭﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻟﺴﺎﺋﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺎﻟﻤﺮﻭﻧﺔ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ﻟﺪﻱ ﻃﻼﺏ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ

ﺃﺛﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺇﺭﺷﺎﺩﻱ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻟﻮﺟﺪﺍﻧﻲ ﻓﻰ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﺪﻱ ﻃﻼﺏ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎﺯﺍﻥ

ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﻮﻋﻲ ﺑﻤﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﺬﺍﻛﺮﺓ ﻭﺃﺛﺮﻩ ﻓﻲ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻛﻔﺎءﺓ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺰ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﺑﺎﻟﺬﺍﻛﺮﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻟﺪﻱ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺫﻭﻱ ﺻﻌﻮﺑﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ

ﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﻛﻤﺘﻐﻴﺮﺍﺕ ﻭﺳﻴﻄﺔ ﻓﻲ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺳﻤﺎﺕ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮﺍﺕ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﻴﺔ ﻋﻠﻲ ﺍﻹﻧﺠﺎﺯ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻲ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﻨﻤﺬﺟﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻴﺔ