أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز على تحصيل طلاب الصف التاسع في وحدة تاريخ الفن مادة التربية الفنية
Last updated: 04 Jan 2025
10.21608/ejos.2020.91345
استراتيجية التعليم, تاريخ فن
منذر
العتوم
الأستا ذ المشارک بکلية الفنون الجميلة جامعة اليرموک الأردن
الیرموک
مصعب
القضاة
مدرس بکلية الفنون والتصميم الجامعة الأردنية
الیرموک
جهاد
العامرى
الأستاذ المساعد بکلية الفنون والتصميم الجامعة الأردنية
الیرموک
7
22
13720
2019-04-01
2020-05-22
2019-04-01
85
119
1687-6164
2682-4353
https://ejos.journals.ekb.eg/article_91345.html
https://ejos.journals.ekb.eg/service?article_code=91345
2
المقالة الأصلية
1,258
Journal
المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
https://ejos.journals.ekb.eg/
أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز على تحصيل طلاب الصف التاسع في وحدة تاريخ الفن مادة التربية الفنية
Details
Type
Article
Created At
22 Jan 2023