Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدّراسة الحالية التعرف إلى أثر التدريس باستخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية في اکتساب طلبة الصف العاشر الأساسي مهارة رسم الخرائط والمفاهيم المکانية في مباحث الدراسات الاجتماعية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد المنهج شبه التجريبي لمجموعتين تجريبية وضابطة، من خلال تطبيق اداة الدراسة والتي کانت عبارة عن اختبار مهارة رسم الخرائط والمفاهيم المکانية، على عينة الدراسة البالغة (100) طالب وطالبة من طلبة الصف العاشر الأساسي في المدارس الحکومية التابعة لمديرية تربية جرش، وقد توصلت الدارسة إلى وجود أثر ذو دلالة إحصائية لاستخدام إستراتيجية الخرائط المفاهيمية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في اکتساب طلبة الصف العاشر الأساسي مهارة رسم الخرائط واکتساب المفاهيم المکانية في مباحث الدراسات الاجتماعية في مدارس محافظة جرش، کما اوصت الدراسة بعدد من التوصيات کان أبرزها: ضرورة الاهتمام باستراتيجية الخرائط المفاهيمية في تعليم الطلبة مباحث الدراسات الاجتماعية وبالأخص مبحث الجغرافيا.
DOI
10.21608/jwadi.2022.213406
Keywords
الخرائط المفاهيمية, رسم الخرائط, المفاهيم المکانية, العاشر الأساسي, المدارس الحکومية
Authors
First Name
بسمة محمد محمود
MiddleName
-Affiliation
استاذ مساعد بقسم فلسفة المناهج واساليب التدريس
کلية العلوم التربوية- جامعة جرش- الاردن
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jwadi.journals.ekb.eg/article_213406.html
Detail API
https://jwadi.journals.ekb.eg/service?article_code=213406
Publication Title
مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربويه
Publication Link
https://jwadi.journals.ekb.eg/
MainTitle
-