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85437

أساليب التعلم: مفهومها وأبعادها والعوامل المشکلة لها حسب نموذج کولب للتعلم الخبراتي

Article

Last updated: 22 Jan 2023

Subjects

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Tags

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Abstract

La notion de style d'apprentissage est la manière que les individus adoptent pour se comporter avec l'environnement extérieur. l'approche théorique de kolb est basée sur la spécificitéde cette notion chez chaque individu qui se traduitpar la préférence d'un intermédiaire ou plus de la perception sensorielle dans la réception, le traitement de L'infirmation de manière plus efficiente, efficace et abordable qui débute par l'expérience sensorielle et se termine par l'expérimentation active afin d'aboutir à quatre styles d'apprentissage (assimilateur, convergent, accommodateur, divergent) A travers la démarche précédente, nous allons définir dans cet article ces styles d'apprentissage, leur développement et les propositions de kolb situées entre L'apprentissage expérimental et les déterminants qui les constituent.  

DOI

10.21608/jwadi.2016.85437

Keywords

style d'apprentissage. Le modèle de Kolb. Apprentissage expérimental. Cycle d'apprentissage.

Authors

First Name

نورية حسن منصور

Last Name

عبيسة

MiddleName

-

Affiliation

مدرس مساعد کلية التربية جامعة طرابلس.

Email

-

City

-

Orcid

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Volume

10

Article Issue

10

Related Issue

12870

Issue Date

2016-04-01

Receive Date

2020-04-25

Publish Date

2016-04-01

Page Start

221

Page End

260

Print ISSN

2536-9555

Online ISSN

2682-4582

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https://jwadi.journals.ekb.eg/article_85437.html

Detail API

https://jwadi.journals.ekb.eg/service?article_code=85437

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5

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,243

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربويه

Publication Link

https://jwadi.journals.ekb.eg/

MainTitle

-

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023