الموسيقي لغة وفن من أهم اللغات والفنون ،التي تلعب دورا  أساسيا بل تأتي في مرکز الصدارة بين الفنون في تهذيب الإنسان وتنمية إحساسه بالجمال ورفع مستوي تذوقه ، وکذلک الإرتقاء به إلي أعلي درجات الثقافة ورهافة الحس ,ونجد أن الموسيقي سريعه النفاذ إلي الوجدان والعواطف ، فهي قادره علي أن تبعث فينا المشاعر المتنوعه وتحرک أعضاء جسم الإنسان لاشعوريا لما لهامن قوه تعبيريه تصل إلي الأعماق ، فهي اللغه التي يدرکها الإنسان دون الحاجه إلي ترجمه ،ومع نهايه القرن التاسع عشر وبداية القرن العشرين ظهر إسلوب جديد من الموسيقي في أمريکا الشمالية وإنتشر بسرعه في جميع أنحاء العالم تقريبا ويطلق عليها موسيقي الجاز "Jazz" والتي قامت علي الإيقاعات الأفريقية للزنوج والألحان لهم مع مزجها بالموسيقي الأمريکية ، والجاز ليس نوع من الموسيقي فقط ولکن يعتبر طريقه لعزف الموسيقي ووسيلة للمساهمه في عملية الخلق الموسيقي وتحرير التراث الموسيقي وتشکيلة لانه التعبير الموسيقي للروح الأمريکية ، فقامت الباحثة بإستخدام هذا النوع منالموسيقي في تنمية الإبتکارية اللحنية في الإرتجال التعليمي وکان هدف البحث تنمية الإبتکارية اللحنية في الإرتجال الموسيقي التعليمي من خلال إستخدام بعض سلالم وموسيقي الجاز لدي الطلاب المتخصصين،وتدعيم قدرة الطالب علي التنويع والإبتکار في الإرتجال مما يعود بالنفع في مختلف المواد الموسيقية مثل الإيقاع الحرکي والصولفيج والتربية الميدانية ، وإفترضت الباحثة دراسة بعض من سلالم وموسيقي الجاز قد يسهم في تنمية  الإبتکاريه اللحنية  في الإرتجال الموسيقي التعليمي لدي الطلاب المتخصصين ، وإستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحده وکان طلاب الفرقة الرابعه – جامعة المنصورة عينة البحث ، وکانت أدوات الدراسة تشمل بعض سلالم الجاز . وبعض من نماذج موسيقي الجازوالنماذج المبتکره والمعده من قبل الباحثه بإستخدام بعض من موسيقي وسلالم الجاز ،الإختبار القبلي – البعدي.،إستطلاع رأي السادة الخبراء في  الإختبار القبلي – البعدي ، وقامت الباحثة بإعداد اربع جلسات تشمل مجموعة من التدريبات والالحان المبتکره من قبل الباحثة  التي تعتمد علي موسيقي وسلالم الجاز، وأسفرت نتائج الدراسة علي صحه فرض البحث  لصالح الاختبار البعدي واختتمت الباحثة بعدد من التوصيات والمقترحات وانتهي البحث بالمراجع والملاحق وملخص البحث .