فاعلية نموذج مكارثي (Mc Carthy) في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير التوليدي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام

فاعلية التدريس باستخدام نموذج مكارثي في تحصيل الرياضيات لدى طلاب الصف الأول الثانوي ذوي أنماط السيطرة الدماغية المختلفة

فـاعلية نموذج البنية المعرفية لتدريس الرياضيات في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

فاعلية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس الرياضيات في تنمية التفکير الاستدلالي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي

أثر استخدام نموذج مکارثي (4MAT) McCarthy في تدريس الرياضيات لتنمية الاستيعاب المفاهيمي ومهارات التفکير التحليلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية The effect of using McCarthy model (4M

فاعلية نموذج تدريسي قائم على نظرية تريز لتنمية التحصيل في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الاساسية العليا في فلسطين

فاعلية نموذج تعليمي/تعلمي في ضوء نظريات التعليم لتنمية حل المشکلات في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بفلسطين

فاعلية استخدام نموذج لتدريس الرياضيات قائم على نموذجي جانييه وميرل تينسون فى اکتساب المفاهيم وتنمية مهارات حل المشکلات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى

فاعلية استراتيجية الکتابة من أجل التعلم فى تدريس الرياضيات على تنمية الاستدلال التکيفي والنزعة الرياضياتية المنتجة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية

فعالية استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو فى تدريس الرياضيات على تنمية الکفاءة الرياضية لدى طلاب المرحلة الاعدادية