Beta
263607

فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم في تدريس علم نفس السعادة على تنمية الرفاهية النفسية للطلاب المعلمين شعبة علم النفس

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

المستخلص:    هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم في تدريس علم نفس السعادة  فى تنمية الرفاهية النفسية للطلاب المعلمين شعبة علم النفس وللوصول لهذا الهدف تم إعداد قائمة بقضايا علم نفس السعادة ، وكتاب الطالب المعلم ودليل معلم ومقياس الرفاهية النفسية في البحث الحالي، وتكونت عينة البحث من (32) طالبا وطالبة ، واستخدم التصميم التجريبي  ذو المجموعة الواحدة (تطبيق قبلى وبعدى)، وتم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة باستخدام برنامج 23).SPSS-V ) ، وتوصلت نتائج البحث إلى : فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم في تدريس علم نفس السعادة فى تنمية الرفاهية النفسية للطلاب المعلمين شعبة علم النفس. الكلمات المفتاحية: استراتيجية محطات التعلم ، علم نفس السعادة، الرفاهية النفسية. The Effectiveness of Using the Learning Stations Strategy in Teaching the Psychology of Happiness in Developing the Psychological Well-Being of Student Teachers, Psychology Section ABSTRACT    The aim of the current research was to identify the effectiveness of using the learning station strategy in teaching the psychology of happiness in developing the psychological well-being of student teachers, the Psychology section. To reach this goal, a list of psychological happiness issues, the student book, the teacher's guide, and the psychological well-being scale were prepared in the current research.  The research sample consisted of (32) male and female students, and the one-group experimental design (before and after application) was used, and the appropriate statistical treatment methods were applied using the SPSS-V 23 program. The results of the research revealed the effectiveness of using the learning stations strategy in teaching the psychology of happiness in developing the psychological well-being of student teachers, Psychology section  Keywords: learning stations strategy, psychology of happiness, psychological well-being

DOI

10.21608/jfust.2021.263607

Keywords

استراتيجية محطات التعلم, علم نفس السعادة, الرفاهية النفسية

Authors

First Name

اميرة

Last Name

محمود محمد صميدة

MiddleName

-

Affiliation

قسم المناهج وطرق التدريس - کلية التربية - جامعة الفيوم

Email

amm15@fayoum.edu.eg

City

-

Orcid

-

First Name

آمال

Last Name

جمعة

MiddleName

-

Affiliation

استاذ المناهج وطرق التدريس بکلية التربية جامعة الفيوم وکيل کلية التربية جامعة الفيوم لشؤن خدمة المجتمع وتنمية البيئة من 30 مايو

Email

aga02@fayoum.edu.eg

City

الفیوم

Orcid

-

First Name

عبير

Last Name

شفيق محمد عبد الوهاب

MiddleName

-

Affiliation

کلية التربية بنات القاهرة - جامعة الأزهر

Email

drabeers2019@gmail.com

City

-

Orcid

-

First Name

عبدالله

Last Name

ابراهيم يوسف

MiddleName

-

Affiliation

قسم المناهج وطرق تدريس الفلسفة والاجتماع کلية التربية جامعة الفيوم

Email

aiy00@fayoum.edu.eg

City

-

Orcid

-

Volume

15

Article Issue

16

Related Issue

37041

Issue Date

2021-12-01

Receive Date

2022-10-04

Publish Date

2021-12-01

Page Start

667

Page End

723

Print ISSN

2682-4523

Online ISSN

2682-3713

Link

https://jfust.journals.ekb.eg/article_263607.html

Detail API

https://jfust.journals.ekb.eg/service?article_code=263607

Order

263,607

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,238

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية

Publication Link

https://jfust.journals.ekb.eg/

MainTitle

فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم في تدريس علم نفس السعادة على تنمية الرفاهية النفسية للطلاب المعلمين شعبة علم النفس

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023