Beta
263081

وحدة مقترحة في قضايا علم اجتماع المرأة لتنمية التحصيل الدراسي والقدرة على تحمل الإحباط لدى الطلاب المعلمين

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

مستخلص البحث هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية وحدة مقترحة في قضايا علم اجتماع المرأة على تنمية التحصيل الدراسي والقدرة على تحمل الإحباط لدى الطلاب المعلمين، وللوصول لهذا الهدف  قامت الباحثة بإعداد قائمة بقضايا علم اجتماع المرأة  ، وكتاب الطالب، ودليل المعلم ، واختبار التحصيل الدراسي ، ومقياس القدرة على تحمل الإحباط . تكونت عينة البحث من (32) طالبًا بشعب : الفلسفة ، وعلم الاجتماع ، وعلم النفس.  تم استخدام التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة ( تطبيق قبلي وبعدي) وتطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة باستخدام برنامجSpss-v.23) ) وتوصلت نتائج البحث في مجملها إلى فاعلية الوحدة المقترحة في قضايا علم اجتماع المرأة على تنمية التحصيل الدراسي والقدرة على تحمل الإحباط لدى الطلاب المعلمين. وفي ضوء ما أسفرت عنه النتائج ، قدم البحث عددًا من التوصيات والمقترحات من بينها التوصية بضرورة اهتمام القائمين على إعداد برامج معلم الفلسفة ، وعلم الاجتماع ، وعلم النفس بتنمية الوعي بقضايا علم اجتماع المرأة لدى الطلاب المعلمين ، وتنمية قدرتهم على قوة التحمل النفسي، واقتراح الحاجة إلى دراسة فاعلية برنامج مقترح في قضايا علم اجتماع المرأة لتنمية الصلابة النفسية ومهارات اتخاذ القرار لدى الطلاب لمعلمين . A Proposed Unit in the Issues of Women's Sociology to Develop Academic Achievement and the Endurance of Frustration among Student Teachers Summary The current research aimed at  identifying the effectiveness of a proposed unit in the issues of women's sociology for developing academic achievement and the endurance of frustration among student teachers at Philosophy, Sociology and Psychology sections. The research group consisted of (32) male and female students. The one-group pre-posttest design was used and the data were analyzed using the (SPSS program version 23). The results of the research showed the effectiveness of the proposed unit in the issues of women's sociology in developing student teachers' academic achievement and their endurance of frustration . In the light of these results, the research introduced a number of recommendations and suggestions for future research, among which are the recommendation of the need for those in charge of preparation programs   of the philosophy, sociology, and psychology teachers to pay attention to the development of awareness of women's sociology issues among student teachers, and to develop their capacity for psychological endurance, in addition to suggesting  the need to study the effectiveness of a proposed program in the issues of women's sociology in the development of psychological endurance and decision-making skills among students  teachers.   Keywords:   woman's sociology -woman's sociology issues- frustration endurance .

DOI

10.21608/jfust.2022.263081

Keywords

علم اجتماع المرأة, قضايا علم اجتماع المرأة, القدرة على تحمل الإحباط

Authors

First Name

إيمان حسن

Last Name

مصطفى

MiddleName

-

Affiliation

کلية التربية - جامعة الفيوم

Email

ehm13@fayoum.edu.eg

City

الفيوم

Orcid

-

First Name

آمال

Last Name

جمعة

MiddleName

-

Affiliation

استاذ المناهج وطرق التدريس بکلية التربية جامعة الفيوم وعميد كلية التربية - جامعة الفيوم

Email

aga02@fayoum.edu.eg

City

الفیوم

Orcid

-

First Name

عبدالله

Last Name

ابراهيم يوسف

MiddleName

-

Affiliation

قسم المناهج وطرق تدريس الفلسفة والاجتماع کلية التربية جامعة الفيوم

Email

aiy00@fayoum.edu.eg

City

-

Orcid

-

Volume

16

Article Issue

10

Related Issue

36981

Issue Date

2022-12-01

Receive Date

2022-10-03

Publish Date

2022-12-01

Page Start

864

Page End

917

Print ISSN

2682-4523

Online ISSN

2682-3713

Link

https://jfust.journals.ekb.eg/article_263081.html

Detail API

https://jfust.journals.ekb.eg/service?article_code=263081

Order

263,081

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,238

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية

Publication Link

https://jfust.journals.ekb.eg/

MainTitle

وحدة مقترحة في قضايا علم اجتماع المرأة لتنمية التحصيل الدراسي والقدرة على تحمل الإحباط لدى الطلاب المعلمين

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023