Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية نموذج تدريسى مقترح قائم على نظرية الذکاء الناجح فى تدريس الرياضيات على تنمية التميز الرياضياتى لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائى ، وتکونت مجموعة البحث من مجموعتين عددهما (70تلميذًا) أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة ، وتحددت مواد البحث فى کتيب للتلميذ ودليل للمعلم مصاغان وفقًا للنموذج التدريسى المقترح ، وتم تطبيق أداة البحث قبليًا ( اختبار التميز الرياضياتى)، ثم التدريس وفق خطوات النموذج التدريسى المقترح لتلاميذ المجموعة التجريبية بينما درس تلاميذ المجموعة الضابطة بالأساليب المعتادة ، ثم تطبيق أداة البحث بعديًا ، وتوصلت نتائج البحث إلى : فاعلية النموذج التدريسى المقترح القائم على نظرية الذکاء الناجح فى تنمية التميز الرياضياتى ، وقدم البحث عددًا من التوصيات منها : ضرورة تطوير مناهج الرياضيات بما يتماشى مع النظريات التربوية الحديثة مثل نظرية الذکاء الناجح ، وتدريب المعلمين قبل وأثناء الخدمة على النماذج التدريسية القائمة على النظريات التربوية الحديثة ، والتعرف على مبادئ هذه النظريات ، وابداع المعلم فى کيفية توظيف مبادئها فى التدريس ، وکذلک اهتمام المعلم بضرورة تنمية التميز الرياضياتى لدى التلاميذ وذلک لتحسين مستوى أداء التلاميذ فى الاختبارات الدولية مثل TIMSS
DOI
10.21608/jfust.2022.129596.1628
Keywords
النموذج التدريسى المقترح, نظرية الذکاء الناجح, التميز الرياضياتى
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية بالغردقة ، جامعة جنوب الوادى
Email
maha_ali@hu-edu.svu.edu.eg
Orcid
-Link
https://jfust.journals.ekb.eg/article_249502.html
Detail API
https://jfust.journals.ekb.eg/service?article_code=249502
Publication Title
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
Publication Link
https://jfust.journals.ekb.eg/
MainTitle
-