هدف هذا البحث إلى: بناء برنامج مقترح قائم على استخدام القصص الإلکترونية التفاعلية لتنمية الطلاقة اللغوية ومهارات التفکير التخيلي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ، وتحددت مشکلة البحث في: تدني مستوى تلاميذ المرحلة الابتدائية في بعض القدرات الإبداعية وبخاصة الطلاقة اللغوية ومهارات التفکير التخيلي الأمر الذي يستلزم تنمية هذه القدرات بتوظيف الأساليب التکنولوجية الحديثة ذات الفاعلية کالقصص الإلکترونية ، وقد اعتمد البحث على کل من المنهج الوصفي التحليلي في مسح الدراسات السابقة وعرض الإطار النظري، وفي إعداد أدوات البحث، والمنهج التجريبي في إجراء التجربة ، حيث تم إجراء التجربة على مجموعة بحثية بلغت (25) تلميذًا من تلاميذ الصف السادس الابتدائي . وللوصول إلى حل مشکلة البحث تم اتباع مجموعة من الخطوات لعل من أهمها: إعداد قائمة بمهارات الطلاقة اللغوية ، وأخرى بمهارات التفکير التخيلي المناسبة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي ، کما تم تحديد أسس بناء البرنامج المقترح القائم على استخدام القصص الإلکترونية التفاعلية ، وتحديد مکوناته ، ولقياس فاعلية البرنامج تم إعداد أدوات القياس والتي تمثلت في: اختبار مهارات الطلاقة اللغوية، واختبار مهارات التفکير التخيلي، هذا ، وقد تم تطبيق أداتي البحث تطبيقًا قبليًا على مجموعة البحث،ثم تدريس البرنامج القائم على استخدام القصص الإلکترونية التفاعلية،ثم تمت إعادة تطبيق الأداتين على مجموعة البحث تطبيقًا بعديًا ورُصدت النتائج وتم معالجتها إحصائيًا.وبحساب نسبة الکسب المعدل لبلاک ودلالتها أکدت النتائج أن البرنامج المقترح القائم على استخدام القصص الإلکترونية التفاعلية يتصف بدرجة کبيرة من الفاعلية في تنمية مهارات الطلاقة اللغوية والتفکير التخيلي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي .
الکلمات المفتاحية : القصص الإلکترونية التفاعلية ، الطلاقة اللغوية ، التفکير التخيلي .