المستخلص _ هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة تأثير استخدام نموذج SAMR في تدريس مقرر العلوم المتکاملة عبر فصول جوجل التعليمية لتنمية الفهم العميق والتقبل التکنولوجي للطالبة المعلمة بکلية البنات، وقامت الباحثة بتصميم موضوعات مقرر العلوم المتکاملة غبر فصول جوجل التعليمية ، وإعداد دليل تدريس المقرر باستخدام نموذج عبر فصول جوجل التعليمية للطالبات المعلمات، وأداتي الدراسة " اختبار الفهم العميق ،ومقياس التقبل التکنولوجي "، وتم اختيار مجموعة الدراسة من طالبات الفرقة الرابعة تعليم أساسي تخصص اللغة العربية، وکان عددهم (90) طالبة ،وتم التطبيق بالفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2020-2021م، وأظهرت نتائج التحليل الإحصائي باستخدام اختبار ت (T-test) للعينات المرتبطة وحساب حجم التأثير ومربع ايتا، أن تدريس المقرر باستخدام نموذج سامر عبر فصول جوجل التعليمية ساعد في تنمية الفهم العميق ، والتقبل التکنولوجي لدى الطالبات المعلمات بکلية البنات مجموعة الدراسة، وقد تمت مناقشة النتائج وتقديم بعض التوصيات المرتبطة بنتائج الدراسة ومجالاتها ، کما اقترحت الباحثة إجراء المزيد من الدراسات والبحوث .

ا