هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة واقع الإدارة الجامعية في تحقيق الأمن الفکري لدى الطلاب بالجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. ولغايات تحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي ، وقد استخدمت الدراسة استبانة ، وتم قياس صحة وموثوقية الاستبانة. حيث تکونت عينة الدراسة من 162 عضو هيئة تدريس. وتم اختيار هؤلاء الأعضاء من جامعة اليرموک والجامعة الأردنية وجامعة مؤتة. حيث تبين بأن الجامعات الحکومية الأردنية تلعب دوراً معتدلاً في تحقيق الأمن الفکري لدى الطلاب. وأظهرت نتائج الدراسة بأن متوسط اجابات العينة على دور الإدارة الجامعية في تحقيق الأمن الفکري من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاءت بدرجة متوسطة، و على دور عضو هيئة التدريس في تحقيق الأمن الفکري من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ايضا جاءت بدرجة متوسطة، وعليه توصي الدراسة بتوجيه الإدارات الجامعية بالأخذ بالنتائج والمقترحات التي تناولها الباحث والتي تعمل على تعزيز الأمن الفکري لدى طلبة الجامعة، وتوجيه الإدارات الجامعية بتکثيف الندوات وورش العمل التي من شأنها تحصين الطلبة من البعد عن قيم المجتمع ومعتقداته، وتوجيه الإدارات الجامعية بتضمين المفاهيم المتصلة بالأمن الفکري، ولا سيما الوسطية والاعتدال في الاسلام في المناهج الدراسية، لتعميق تلک المفاهيم لدى الطلبة.