هدف البحث الحالي إلى تحليل محتوى کتب الأحياء بالمرحلة الثانوية بصفوفها الثلاثة في المملکة العربية السعودية في ضوء معايير الاقتصاد المعرفي، ولتحقيق هذا الهدف استخدم البحث المنهج الوصفي ممثلاً بأسلوب تحليل المحتوى، وتکونت عينة البحث من جميع کتب الأحياء للمرحلة الثانوية وعددها ثلاثة کتب وهي کتاب الأحياء1، وکتاب الأحيا2، وکتاب الاحياء3، طبعة العام الدراسي 1442-2020 وتمثلت أداة البحث بتصميم بطاقة تحليل المحتوى لکتب الأحياء للمرحلة الثانوية في ضوء معايير الاقتصاد المعرفي. وتوصل البحث إلى النتائج التالية: تحديد معايير الاقتصاد المعرفي المناسب تضمينها في محتوى کتب الأحياء للمرحلة الثانوية وعددها (57) معيار موزعة على ستة معايير رئيسة هي المعيار الأول: الاستعداد للتعلم والتطوير، المعيار الثاني: تکنولوجيا المعلومات والاتصالات، المعيار الثالث: تنمية البحث والتفکير، المعيار الرابع: المهارات الحياتية (التعاون والتواصل)، المعيار الخامس: الإبداع والابتکار، المعيار السادس: الأنشطة والتقويم، أن معايير الاقتصاد المعرفي متوفرة بدرجة متوسطة في جميع کتب الأحياء بالمرحلة الثانوية، واحتل کتاب الأحياء 2 المرتبة الأولى بنسبة (54,1) يليه کتاب الأحياء1 بنسبة (52,7) ثم کتاب الأحياء3 بنسبة (51).