هدفت الدِّراسَة إلى التعرُّف على متطلبات الشراکة بين مؤسسات البحث التربوي بالجامعات ووزارة التعليم في صناعة السياسة التعليمية في المملکة العربية السعودية ومعوقات الشراکة بينمها. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، بالاعتماد على استبانة أداة لجمع بيانات مکونة من (39) عبارة موزعة على محورين الاول: متطلبات الشراکة بين مؤسسات البحث التربوي ووزارة التعليم في صنع السياسة التعليمية، ويتضمن (11) عبارة. والثاني: معوقات الشراکة بين مؤسسات البحث التربوي ووزارة التعليم في صنع السياسة التعليمية. ويتضمن ثلاثة مجالات (المعوقات البحثية- المعوقات الفنية والإدارية- المعوقات التنظيمية) ومکون من (28) عبارة. وتکوّن عينة الدِّراسَة المستجيبة من (413) فرداً موزعين على مؤسسات البحث التربوي في الجامعات السعودية ووزارة التعليم. أسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج، أبرزها أن أفراد الدراسة کانت موافقة بشدة على متطلبات تحقيق الشراکة بين مؤسسات البحث التربوي بالجامعات ووزارة التعليم في صناعة السياسة التعليمية. کما کشفت نتائج الدراسة أن أفراد الدراسة کانت موافقة على معوقات تحقيق الشراکة بين مؤسسات البحث التربوي بالجامعات ووزارة التعليم في صناعة السياسة التعليمية حيث جاء مجال المعوقات البحثية في الترتيب الأولى، تليها مجال المعوقات الإدارية والفنية في الترتيب الثاني ثم مجال المعوقات التنظيمية في المرتبة الثالثة.