تمثلت مشکلة البحث في وجود قصور في قيم الأمن الفکري ، ومهارات الثقافة الرقمية لدى طلاب کلية التربية شعبة التاريخ، والذي يتضح في غياب الاهتمام بتناول قضايا الأمن الفکري وموضوعات الثقافة الرقمية ضمن برنامج إعداد معلم التاريخ ، إضافة إلى ضعف توظيف التقنيات الحديثة، واستخدام الاستراتيجيات والنماذج التدريسية المناسبة لتنميتها والارتقاء بها لدى المتعلمين .
وهدف البحث إلى قياس فاعلية استخدام برنامج مقترح في قضايا الأمن الفکري قائم علي الرحلات المعرفية عبر الويب لتنمية بعض القيم الأمنية (قيم الأمن الفکري) ومهارات الثقافة الرقمية لدي طلاب کلية التربية شعبة التاريخ.
وتوصلت نتائج البحث إلي وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار قيم الأمن الفکري وبطاقة ملاحظة مهارات الثقافة الرقمية لصالح التطبيق البعدي؛ مما يدل علي فاعلية البرنامج المقترح في قضايا الأمن الفکري القائم علي الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية متغيري البحث لدي طلاب کلية التربية شعبة التاريخ.
وعليه فقد قدم البحث مجموعة من التوصيات کان من أهمها : تطوير برنامج التاريخ بکلية التربية بحيث يتم إدراج مقرر في قضايا الأمن الفکري ضمن لائحة مقررات البرنامج، تدريب أعضاء هيئة التدريس علي استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب خلال التدريس في القاعات الجامعية،عقد دورات تدريبية مکثفة للطلاب علي استخدام مهارات الثقافة الرقمية کأهم متطلبات القرن الحادي والعشرين .