هدف البحث الحالي إلي تنمية بعض الجوانب المعرفية و مهارات التعامل مع برنامج إنتاج لعبة إلکترونية للطالبات المعلمات بالتربية الخاصة شعبة الإعاقة السمعية المستوي الثالث الفصل السادس وتتضمن تناول برنامج إنتاج الألعاب الإلکترونية أربعة موضوعات رئيسية هي (مهارات مقدمة البرنامج– مهارات الکتابة والرسم والتلوين – مهارات الحرکة ومؤثراتها- مهارات تشغيل الصوت – مهارات Action Script)
وقد تمثلت عينة البحث التي تم التطبيق عليهم في المستوي الثالث الفصل الدراسي السادس برنامج التربية الخاصة شعبة الإعاقة السمعية بکلية التربية للطفولة المبکرة جامعة الفيوم ، وقد بلغ عددهم (16 طالبة) کمجموعة واحدة ، وتم تطبيق أدوات البحث والتي تم التأکد من من صدقها وثباتها وصلاحيتها للتطبيق ، والتي تمثلت في بيئة تعلم إلکترونية قائمة علي المدخل البصري بإستخدام استراتيجية من استراتيجياته وهي (الرسومات التوضيحية) ، أدوات القياس وتمثلت في الاختبار التحصيلي لقياس تحصيل الطالبات للجوانب المعرفية ، بطاقة ملاحظة أداء الطالبات المعلمات بکلية التربية للطفولة المبکرة لمهارات برنامج إنتاج الألعاب الإلکترونية والتي تمثلت في (مهارات مقدمة البرنامج – مهارات الکتابة والرسم والتلوين – مهارات الحرکة ومؤثراتها- مهارات تشغيل الصوت – مهارات Action Script).
وقد توصلت الدراسة في اختبار فروض الدراسة من خلال نتائج التحليل الإحصائي إلي أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية حين دراستها ببيئة التعلم الالکترونية للجوانب المعرفية والمهارات العملية في التطبيق البعدي لکل من الاختبار والبطاقة وهذا يدل علي أهمية وفاعلية بيئة التعلم الإلکترونية القائمة علي المدخل البصري.