إدارة المواقف التعليمية الإلکترونية القائمة على الواقع المعزز المصممة وفق مفهوم (إعادة هندسة العمليات التعليمية) وأثرها في تنمية مهارات التفکير البصري.
Last updated: 04 Jan 2025
10.21608/jfust.2019.82741
إدارة المواقف التعليمية الإلکترونية, الواقع المعزز, التفکير البصري
محمد رشدان على
السيد
وکيل إدارة الجودة بمنطقة الفيوم الأزهرية
حسام الدين حسين
أبو الهدى
أستاذ المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية وکيل کلية التربية للدراسات العليا سابقًا - جامعة الفيوم
زينب محمد
أمين
أستاذ تکنولوجيا التعليم وعميد کلية التربية النوعية – جامعة المنيا
11
1
12474
2019-01-01
2020-04-15
2019-01-01
1
35
2682-4523
2682-3713
https://jfust.journals.ekb.eg/article_82741.html
https://jfust.journals.ekb.eg/service?article_code=82741
1
المقالة الأصلية
1,238
Journal
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
https://jfust.journals.ekb.eg/
إدارة المواقف التعليمية الإلکترونية القائمة على الواقع المعزز المصممة وفق مفهوم (إعادة هندسة العمليات التعليمية) وأثرها في تنمية مهارات التفکير البصري.
Details
Type
Article
Created At
22 Jan 2023