Beta
ManageSearchChatDiscover
83243

أثر استخدام استراتيجية بناء المعني K-W-L-H في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات حل المشکلات والاتجاه نحو المادة لدي لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي

Article

Last updated: 04 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

DOI

10.21608/jfust.2019.83243

Keywords

استراتيجية بناء المعني K, W, L, H تدريس الدراسات الاجتماعية مهارات حل المشکلات الاتجاه نحو المادة تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي

Authors

First Name

شيماء محمد سيد

Last Name

محمود

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

محمود حافظ أحمد

Last Name

عبد الجواد

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية ووکيل کلية التربية لشئون الدراسات العليا والبحوث جامعة الفيوم

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

سلوى محمد عمار

Last Name

عبد العزيز

MiddleName

-

Affiliation

مدرس المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية کلية التربية – جامعة الفيوم

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

12

Article Issue

2

Related Issue

12471

Issue Date

2019-07-01

Receive Date

2020-04-17

Publish Date

2019-07-01

Page Start

347

Page End

409

Print ISSN

2682-4523

Online ISSN

2682-3713

Article File

JFUST_Volume 12_Issue 2_Pages 347-409.pdf

PDF . 724.6kB

Link

https://jfust.journals.ekb.eg/article_83243.html

Detail API

https://jfust.journals.ekb.eg/service?article_code=83243

Order

10

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,238

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية

Publication Link

https://jfust.journals.ekb.eg/

MainTitle

أثر استخدام استراتيجية بناء المعني K-W-L-H في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات حل المشکلات والاتجاه نحو المادة لدي لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023