Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة إلى الکشف عن فاعلية استخدام تطبيقات التعليم النقّال في تدريس بعض مقررات برنامج المکتبات والمعلومات لطلاب جامعة أسيوط، وتأثير ذلک على القدرات التحصيلية للطلاب، واتجاهاتهم نحو هذا النمط من التعليم، اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي لملاءمته طبيعة المشکلة، وتمثلت عينة الدراسة في 42 طالباً من طلاب الفرقة الرابعة بقسم المکتبات والمعلومات في جامعة أسيوط، والتي تم تقسيمها إلى مجموعتين، إحداها تجريبية والأخرى ضابطة، واستخدمت الدراسة الاختبار التحصيلي، وقياس الاتجاه نحو التعليم النقّال أدوات رئيسة لها، وکان من أهم نتائجها : عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة الضابطة في التطبيقين، القبلي، والبعدي باتجاه التحصيل المعرفي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين، القبلي، والبعدي لاختبار التحصيل المعرفي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفي
DOI
10.21608/sjrc.2018.80972
Keywords
التعليم النقّال – التحصيل المعرفي – المکتبات والمعلومات – التعليم العالي
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية الآداب – جامعة أسيوط – مصر
Email
-City
-Orcid
-Link
https://sjrc.journals.ekb.eg/article_80972.html
Detail API
https://sjrc.journals.ekb.eg/service?article_code=80972
Publication Title
بحوث في علم المکتبات والمعلومات
Publication Link
https://sjrc.journals.ekb.eg/
MainTitle
-