Subjects
-Tags
-Abstract
حاولت الدراسة الحالية تنمية الکفاءة البينثقافية لدي طلاب الفرقة الثالثة کلية التربية شعبة اللغة االانجليزية من خلال استخدام برنامج الکتروني في الثقافة قائم علي نظرية الوسائط المتعددة .تکونت العينة من 70 طالب وتم تقسيمهم الي مجموعتين: مجموعة ضابطة واخري تجريبية. تم استخدام برنامج الکتروني في الثقافة قائم علي نظرية الوسائط المتعددة في تنمية الکفاءة البينثقافية للمجموعة التجريبية بينما المجموعة الضابطة تم تدريس بالطريقة التقليدية. شملت ادوات الدراسة اختبار الکفاءة البينثقافية واستبيان تحليل االاحتياجات. تمت الاختبارات القبلية و البعيدة للمجموعتين التجريبية و الضابطه. من خلال استخدام التحليل الاحصائي المناسب تبين ان المجموعة التجريبية حصلت على درجات اعلي من المجموعة الضابطة في اختبار الکفاءة البينثقافية. نتائج الدراسه وضحت ان هناک فرق احصائى واضح لصالح المجموعه التجريبيه بين متوسطات درجات المجموعة التجريبيه و المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار الکفاءه البينثقافية . لذلک، ثبت فعالية استخدام برنامج الکتروني في الثقافة قائم علي نظرية الوسائط المتعددة لطالب کلية التربية شعبة اللغة الانجليزية.تمت مناقشة النتائج و تقديم التوصيات المناسبة و المقترحات للابحاث القادمة.
DOI
10.21608/mathj.2022.143771.1225
Keywords
الوسائط المتعددة, الثقافة, الکفاءة البينثقافية
Authors
MiddleName
-Email
aliaamohamed91@yahoo.com
Orcid
-Link
https://mathj.journals.ekb.eg/article_254504.html
Detail API
https://mathj.journals.ekb.eg/service?article_code=254504
Publication Title
مجلة البحث في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://mathj.journals.ekb.eg/
MainTitle
استخدام برنامج الکتروني في الثقافة قائم علي نظرية الوسائط المتعددة في تنمية الکفاءة البينثقافية لدي طلاب الفرقة الثالثة شعبة اللغة الانجليزية بکلية التربية