هدفت الدراسة الحالية الي بحث أثر برنامج قائم علي الحوار التشارکي مع الاقران في تنمية استخدام الأفعال اللغوية والرغبة في التواصل لدي طلاب اللغة الانجليزية کلغة أجنبية بالمرحلة الاعدادية. استخدمت الدراسة التصميم شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة والقياس القبلي والبعدي. تکونت عينة الدراسة من 35 طالبا وطالبة من طلاب اللغة الانجليزية کلغة أجنبية بالصف الثاني الاعدادي. تم تدريب الطلاب علي استخدام الأفعال اللغوية المستهدفة من خلال بعض الأنشطة والتدريبات و تمثيل بعض المواقف باستخدام الحوار التشارکي مع الاقران بهدف مساعدتهم علي تنمية استخدام الأفعال اللغوية والرغبة في التواصل. اشتملت ادوات الدراسة الحالية علي اختبار استخدام الأفعال اللغوية من إعداد الباحث، و استبيان الرغبة في التواصل. تم تطبيق الاختبار والاستبيان علي عينة الدراسة قبل وبعد البرنامج. تمت المعالجة الاحصائية للبيانات باستخدام الحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS. أظهرت نتائج الدراسة أن البرنامج القائم علي الحوار التشارکي مع الاقران ذو فاعلية في تنمية استخدام الأفعال اللغوية والرغبة في التواصل لدي طلاب اللغة الانجليزية کلغة أجنبية بالصف الثاني الاعدادي.