Subjects
-Tags
-Abstract
يهدف البحث إلى معرفة العلاقة بين مهارات التواصل والتقبل الاجتماعي المدرک لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية، وتعرف أکثر مهارات التواصل تنبؤُا بالتقبل الاجتماعي المدرک، واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، وتکونت عينة الدراسة من (17) طفلا من الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية بروضة مدرسة ملوي الرسمية للغات بمحافظة المنيا في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2019/ 2020)، وتم استخدم بطارية تشخيص الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية (سهير کامل وبطرس حافظ، 2010)، ومقياس ستانفورد- بينيه الصورة الخامسة (تعريب وتقنين: محمود أبو النيل، 2011)، ومقياس مهارات التواصل (الباحث، 2018)، ومقياس التقبل الاجتماعي المدرک(الباحث ، 2018)، وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة موجبة دالة احصائيًا بين مهارات التواصل والتقبل الاجتماعي المدرک لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية، وجاءت مهارات التواصل الاجتماعي أکثر مهارات التواصل تنبؤُا بالتقبل الاجتماعي المدرک، ثم مهارات التواصل اللفظي لدى الأطفال عينة البحث.
DOI
10.21608/mathj.2020.112379
Keywords
صعوبات التعلم النمائية, مهارات التواصل, التقبل الاجتماعي المدرک
Authors
First Name
أحمد شعبان حامد
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://mathj.journals.ekb.eg/article_112379.html
Detail API
https://mathj.journals.ekb.eg/service?article_code=112379
Publication Title
مجلة البحث في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://mathj.journals.ekb.eg/
MainTitle
بعض مهارات التواصل کمنبئ بالتقبل الاجتماعي المدرک لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية