استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على النظرية البنيوية لتنمية مهارات الکتابة الأکاديمية والثقة الکتابية لدى طلاب کلية التربية
Last updated: 25 Dec 2024
10.21608/mathj.2019.81321
محمود هلال عبد الباسط
عبد القادر
34
3
12259
2019-07-01
2019-06-01
2019-07-01
787
849
2090-0090
2682-4469
https://mathj.journals.ekb.eg/article_81321.html
https://mathj.journals.ekb.eg/service?article_code=81321
19
المقالة الأصلية
1,213
Journal
مجلة البحث في التربية وعلم النفس
https://mathj.journals.ekb.eg/
استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على النظرية البنيوية لتنمية مهارات الکتابة الأکاديمية والثقة الکتابية لدى طلاب کلية التربية
Details
Type
Article
Created At
22 Jan 2023